上下樓梯安全教育教案 中班安全走樓梯要慢行教案

中班安全走樓梯要慢行教案

目標：

知道上下樓梯的正確方法，養成良好的上下樓

梯的習慣。

準備：

錄像、自編兒歌、事先幫助幼兒學習區分左右

手、動物玩具若干。

過程：

1.出示手偶小豬，引起大家的興趣：小豬來看望

大家，卻在上樓時被小朋友給推到摔疼了。

2.大家一起回憶平時在上樓梯時經常會碰到哪

些問題，可能會存在哪些危險？

3.針對大家說到的危險，一起想想有什么可以

預防的辦法?師生共同討論得出上下樓梯的一些

正確方法：

（1）上下樓梯靠右走。（知道右手的方向）

(2)上下樓梯慢些走，眼睛看前面。知道爭搶和

推擠是危險的。

（3）前面如果有人蹲下的話，應等等再走。

(4)如果發現別人做得不對，還應該及時進行提

醒。

4.小豬為小朋友帶來了一段錄像，提醒大家上

下樓梯要小心。請大家看看他們做得對不對?應該向

誰學習？

做得不對的-幼兒互相擁擠、爭搶、推別人、阻

礙別人上下樓梯等。

做得對的-幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速

走，不推擠，眼睛看前面，不爭不搶。

5.小豬和大家一起學習兒歌。

附兒歌：

上下樓梯要當心

小朋友，要聽清，

上下樓梯要當心。

上樓梯，下樓梯，

都要靠著右邊走。

不爭搶，不推擠，

一個一個慢慢走。

互相謙讓有禮貌，

人人爭做好兒童。

上下樓和如廁安全教案

上下樓，順著樓梯的右邊上下，如廁是男生一隊，女生一隊，排著隊按秩序去如廁

中班上下樓梯靠右行教案

今天,小朋友可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下梯,提醒、幫助上下梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。上下梯不推擠,一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。下來還是靠右邊,一個一個有順序。保證安全是第一！教會幼兒上下梯的正確方法。

中班安全樓梯不是游樂場教案

樓梯不是游樂場，不能在樓梯上玩耍，追逐，打鬧，擁擠，滑下扶手等，走樓梯的時候要靠右邊上下，抓緊好扶手，看清樓梯一步一個臺階地走，一個跟著一個走，不要東張西望，不用推著別人，不要在把扶手當作滑梯來玩，樓梯的扶手不是玩具滑下來是非常危險的。

幼兒園安全教案《怎么上下樓梯》

幼兒園安全教案《怎么上下樓梯》

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記

中班爬梯子教案

1.可以制定。2.因為中班兒童的身體協調能力和運動能力有了很大的提高，可以通過爬梯子來鍛煉他們的身體協調能力和運動能力，同時也能增強他們的自信心和勇氣。在制定教案時，需要考慮兒童的年齡特點和身體素質，選擇適合的梯子和安全措施，確保教學過程中的安全性和有效性。3.在教學過程中，可以引導兒童通過觀察、模仿和練習，逐步掌握爬梯子的技巧和方法，同時也可以通過游戲和競賽等方式來增加趣味性和互動性，激發兒童的學習興趣和積極性。此外，還可以通過與家長的溝通和合作，加強家園共育，共同促進兒童的身心健康和全面發展。

爸爸媽媽不在家安全教案

爸爸媽媽不在家的情況下一定要有自我保護的意識，任何人敲門也不要給開，或者大聲喊爸爸有人敲門，這樣就讓外面的人認為家里有人哦很有安全感。還有家里的燃氣，電器，還有自來水等不要去碰觸，最好是在房間里安安穩穩的看看書寫寫作業。