小貓捉魚教案(幼兒園大貓小貓教案)

小學一年級快樂識字語文綜合實踐活動教案

活動要求：

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

2、激發幼兒學計算的興趣，培養幼兒的活動能力。活動準備：1、用大積木圍成的小魚塘兩個。2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

蚊蟲叮了不要使勁抓安全教案

說起被蚊蟲叮了后，皮膚非常難受的，有小朋友被蚊蟲叮了，先提醒不要用手去抓，及時用肥皂打濕抹到叮咬處，或者用藥膏。

不抓咬小朋友中班教案

中班安全不抓咬小朋友

讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。教育幼兒團結友愛,做個人人喜歡的好孩子。通過判斷誰對誰錯,提高幼兒的判斷能力。讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。讓幼兒明白如何遠離攻擊。

幼兒園雙手抓桿懸掛的教案

跑:丟手絹,老鷹捉小雞,跳:皮筋或者跳繩;鉆爬:捉迷藏.按場地和道具來判斷,安全也是要注意噢,希望能幫到你.

幼兒園大貓小貓教案

一、活動目標

1.感知歌曲中音量大小的變化。

2.會唱歌曲，能用自然的聲音唱歌，并能夠跟著伴奏唱歌。

3.用簡單的身體動作感受和表現歌曲的歡快與愉悅。

二、活動準備

一張大貓和小貓的圖片、音樂《大貓，小貓》。

三、活動過程

(一)出示圖片，引出課題。

"小朋友，今天，我們班上來了兩個客人，聽，(老師學小貓輕輕地叫，后出示小貓圖片)(教案.出自：屈老師.教案網.)是誰來了呀?"小貓是怎么樣的?小貓是怎么叫的?小貓叫起來輕輕的，我們一起來學一學，好不好?(學大貓響亮的叫聲后出示大貓圖片)聽，這又是誰來了呀?為什么說這是大貓呢?原來大貓叫起來聲音響響的，我們也來學一學大貓叫，好嗎?

(二)學習歌曲

1.教師：我們問一問，大貓和小貓來做什么呀?原來大貓和小貓帶來了一首歌曲送給小朋友，貓咪請老師給小朋友唱一唱(教師唱一遍，要求幼兒只聽不唱，欣賞一遍歌曲)

2.教師："好聽嗎?歌里唱了什么啊?"(引導幼兒用原歌詞回答，教師可以提示)

3.教師："我們再來聽一聽，歌里唱的是不是和小朋友說的一樣，聽的時候，小朋友可以輕輕的跟著老師一起唱。"(教師再唱一遍)

4.教師："現在請小朋友和老師一起來唱吧。"(教師提要求，幼兒不可以用嘶吼的聲音唱歌，然后帶領幼兒，放慢速度，一起清唱歌曲兩遍。)

5.教師：小朋友唱得真好聽，可是老師覺得少了點東西，如果我們配上音樂和動作就更好聽了，小朋友知道貓的動作是怎么樣的嗎?(幼兒展示動作)現在我們一起來跟著音樂邊唱邊加上貓咪的動作吧。(在音樂的伴奏下邊唱邊做動作)

(三)游戲

1.教師："現在，我們一起來玩一個小游戲，老師做大貓，唱大貓唱的，小朋友們做小貓，唱小貓唱的，唱的時候要把動作做出來，還要注意聲音大小的變化。"

2.分兩組演唱(一唱大貓，一唱小貓)，后交換。

3.教師："今天我們學了一首新歌，名字叫什么啊?我們現在知道了，大貓和小貓的叫聲是不一樣的，那大貓和小貓走路的時候是不是重重的，聲音很大的?如果貓咪走路重重的、很大聲，就會被老鼠聽見了，那么它們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里、在臥室里走路的時候也要輕輕的，這樣才不會影響到別的小朋友和老師，對不對?"

四、活動延伸

請小朋友回家跟爸爸媽媽還有小伙伴一起分享《大貓，小貓》這首歌曲，告訴他們大貓和小貓叫聲是不同的。

抓腳下腰教案

這人站直后，雙手伸直，摸住腳尖彎腰，再站起來，再雙手彎腰摸著腳尖公么那叫鍛煉

大班狼入羊群游戲教案

不建議使用大班狼入羊群游戲作為教案，因為這種游戲可能會給孩子們帶來負面影響。大班狼入羊群游戲主要是在實現游戲目標的同時，玩家需要扼殺對手，沒有合作和團隊精神的元素。這樣的游戲可能會讓一些孩子獲取勝利變得強烈，他們可能會對手中的某些玩家展開敵對行為，甚至有可能培養出負面的競爭心理。因此，我們應該嘗試使用其他游戲或者活動來更好地鍛煉我們的孩子的合作精神和團隊協作能力。例如，可以通過玩沉默的羔羊游戲來鍛煉孩子們的團隊意識和合作精神。在這個游戲里，孩子們要通過溝通和協作才能找出“毒蘑菇”并消滅它，這個游戲更注重團隊協作和合作，是一種更好的教學方法。