美麗的煙花教案，中班健康美麗的焰火教案

教師能擺地攤嗎

教師能擺地攤嗎？我認為能。

社會各行各業人員有能力的都能參與擺地攤，前題昰做好本職工作，遵紀守法，不走歪門邪道，依靠勞動致富，實行雙贏。

擺地攤國家要加強監管，打擊欺行霸市，讓參與人員合法經營，公平競爭，活躍周未市場，夜市場。

小學校園安全教育

一、課間活動：

（1）課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室。

（2）活動的強度要適當，不能做劇烈的活動。

（3）活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩、踢毽子等。

二、教室內活動：

（1）防磕碰，不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲。

（2）防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

（3）防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上。

（4）防摔，打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，切莫摔倒。

三、上體育課應注意以下安全事項：

（1）短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。

（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。

（3）在進行單、雙杠和跳高訓練時，器材下面必須準備好厚度符合要求的墊子。

（4）在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器材前要有跳板，器材后要有保護墊，同時要有老師和同學在器材旁站立保護。

（5）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

（6）參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。

四、參加運動會要注意遵守賽場紀律，服從調度指揮，這是確保安全的基本要求。

五彩煙花科學實驗教案

活動目標

1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動過程

1、隨音樂帶入活動室

2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

3、引導幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？

4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？

5、展示教師范畫

6、教師示范如何制作煙花作品

7、請幼兒動手操作

8、點評幼兒作品

9、以模特形式展示作品，帶出活動室。

活動反思：

美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

教師需要怎樣的教師節

一支粉筆寫春秋，

三尺講臺傳九州。

百年人生育桃李，

萬代盛世中華優。

今天是教師節，祝廣大老師節日快樂，身體健康，全家幸福，桃李滿天下！

同學們一定要努力學習，用優異的成績來回報老師的辛勤付出！

中班健康美麗的焰火教案

中班健康美麗的煙火教案，老師給小朋友們介紹美麗的煙火，煙火是非常美麗的，熱烈的火苗輕輕飄起的煙霧給人們以炫麗的美感，老師教育小朋友在欣賞煙火的時候，一定要注意安全，不要離煙火太近，避免被煙火熏到或者被火燒到造成嚴重的后果損失，在觀賞煙火的時候隨時注意安全，并遵守觀賞規則

家長如何教孩子認字

識字的方法很多。方法的選擇依據最最重要的。有兩個依據，一是字，什么叫字，字是表示什么的？識字識什么，也就是字音，字形，字義和用法四會。還有漢字的造字法，這是根據字選擇識字的方法的依據。二是根據人的認知記憶的規律選擇方法。這里還有一個問題弄清楚，語言與文字有什么聯系。語言就是說話，那么說的是什么呢？說的是我們認知的萬物，用語音表達的。字是什么呢？字是用符號表達的萬物。孩子會說話就說明心里有萬物，只不過不知道用字表達事物。識字就是建立文字理念，并把語言轉化成文字過程。一般五歲的孩有大量的生活語言，也就說心里有萬物。我用五歲的孩子，用一個假期，早晨十五分鐘，教十五個字，目的是訓練觀察記憶的習慣的培養不是為了單純的識字，一個假期輕輕松松學了五百字。具體做法，利用孩子的生活語言，拿出一個字我念出讀音，讓孩子在語言中發同音的事物，人字孩子很快找出發人字音的事物，這叫用語音教字音，在用語意教字義，孩子能說出知道的很多詞，什么大人，男人，工人……這叫用聯想，想像識字記看看字的偏旁部首與字義有關系，孩子看到偏旁部首就知道與什么事物有關系就能快速的在語言中找出相對應的字。拼音拿下，即能識字又能閱讀。識字就是大人把孩子的語言與字連接。