幼兒園美術教育教案(幼兒園大班美術教案)

幼兒園泥塑教案

一．活動目的：

1.學生初步了解泥塑藝術及泥塑創作步驟；

2.通過動手實踐，鍛煉學生的動手能力；

3.通過泥塑的創作，培養學生的造型設計能力和藝術想象力；

4.培養學生合作的能力、協作的精神。

二．活動器材：

1.泥塑模型2.泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

三．活動過程：

1.簡介:輔導員老師簡介泥塑藝術、泥塑創作要求及泥塑工具的名稱和使用。

(1)泥塑藝術：

A:泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

B:泥塑的評判標準從藝術價值、技術難度、作品設計三個方面評價。

(2)泥塑創作：

A:(主題泥塑)將花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（兩片）合起來,然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著仔細地分片取下泥塑模型，最后通過挖、雕、掏等手段對泥塑作品進行加工。

B:(創意泥塑)（讓學生發揮藝術想象力，自由創作）

2.分組：每兩個學生為一個泥塑創作小組，合作進行創作。

3.創作：依照泥塑模型進行創作。（也可進行創意創作）

4.命名：給自己創作的泥塑作品命名。

5.評比：輔導員老師（或學生代表）選出優秀作品進行評講。

四．活動要求：

1.每個操作臺安排3個學生，每張課桌安排2個學生。

2.每兩個學生為一個泥塑創作小組。

3.活動時，輔導員老師巡視，作個別指導。

4.愛護泥塑工具，不得丟失或損壞。

5.活動結束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。

中班美術泥土小怪獸教案

用白板展示小怪獸的形象，然后引導學生們自己動手用橡皮泥來做小怪獸老師分解一個模型，一個模型的去做，最后再整體去拼接形成一個整體的形象要多表揚最后，老師進行總結展示成功的手工制作讓孩子們更有信心越熱愛手工制作并鼓勵孩子們大膽的去想象

幼兒繪畫手掌城堡教案

您好，一、教學目標：

1.能夠在白紙上繪制出手掌城堡的形狀。

2.能夠在手掌城堡上添加一些細節，使其更加生動。

3.了解手掌城堡的構造和特點，培養幼兒的想象力和創造力。

二、教學準備：

白紙、彩筆、水彩筆、海綿、水盆

三、教學過程：

1.講解手掌城堡的構造和特點。

2.讓幼兒用彩筆在白紙上畫出手掌的形狀。

3.讓幼兒用水彩筆在手掌上添加一些顏色，如黃色、紅色等。

4.用海綿和水盆讓幼兒在手掌上添加一些細節，如窗戶、門、樓梯等。

5.讓幼兒在手掌城堡周圍畫上一些花草樹木，使其更加生動。

6.讓幼兒在手掌城堡上簽上自己的名字，展示自己的作品。

四、教學評價：

通過本次繪畫活動，幼兒能夠了解手掌城堡的構造和特點，培養幼兒的想象力和創造力，同時也能夠鍛煉幼兒的手部協調能力和繪畫技巧。

幼兒園繪畫班教案

歡迎看看我的空間相冊

動手動腦畫立體

增強空間想象力

從小學習最聰明(6歲以上）

高興有趣長智力

創意美術

幼兒園大班教案美術課遠飛的大雁

活動準備：大雁卡片，教學動畫，幼兒操作色卡

活動過程：一，導入活動：

1教師與幼兒一起玩丟沙包的游戲。

游戲玩法：

教師將事先在地上畫好方格，讓幼兒將沙包投在任意方格內，再說一說沙包的具體位置。

2教師出示故事動畫，看完動畫回答老師的問題

教師：“大雁在什么季節排著整齊的隊伍從南方飛回了北方？”

“一共飛回了幾只大雁？第十只大雁說了什么？”

二，集體活動：

教師出示10只大雁的卡片，引導幼兒辨別基數與序數。

教師：“今天大雁也到我們班做客了！”

1教師引導幼兒從左邊開始辨別序數。

教師：“請小朋友們說一說，從左邊開始數第三只大雁是哪一只？”

“第四只大雁是哪一只，請小朋友們指出來?！?/p>

2．教師引導幼兒從右邊開始辨別序數。

教師：“請小朋友們說一說，從右邊開始數第八只大雁是哪一只？”

“第六只大雁是哪一只?！?/p>

3．教師引導幼兒感知基數與序數的不同。

教師：請小朋友拿第五只大雁給老師，

請小朋友拿五只大雁給老師

請小朋友說一說，五只和第五只一樣嗎？五只多，還是第五只多？

4．教師引導幼兒排隊當大雁寶寶，教師是大雁媽媽，請大雁寶寶聽媽媽的口令找媽媽。媽媽隨機請幼兒找媽媽，并區分序數和基數。

幼兒園大班美術教案以‘圓’為主題上一節公開課，麻煩各位幫幫忙~

我在小學的時候也有類似的這節美術課，當時是讓同學如何在有限的工具內把一張正方形的卡紙剪成最圓（具體什么工具不記得了，只記得有直尺和筆）。

猜猜這是什么，幼兒園大班美術教案

先準備一個不透明的大箱子然后把要讓小朋友猜的東西放進去講課過程中，請孩子到前面摸然后猜一猜