著火了怎么辦小班教案？電器著火了怎么辦教案及反思

幼兒園里教什么

其實，幼兒園與小學、中學、高中都不一樣，作為學前教育階段，除了學習知識技能外，還有更多無形的東西，那今天我們就通過11家幼兒園實拍來看看幼兒園究竟教些什么。

學習適應集體生活

幼兒園就是一個小社會，孩子離開家庭第一次接觸集體生活，在這個過程中，孩子會慢慢建立“個體”和“集體”的概念，體會到“自我”與“環境”的聯系。幼兒園老師會通過各種有趣的活動和游戲幫助孩子適應集體生活。

陳伯吹實驗幼兒園的“唱故事”活動

學習生活自理

在家里，有爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，孩子們總會或多或少對他們有所依賴。而在幼兒園里，尤其是小班階段，老師們會盡量給孩子們創造自我鍛煉的機會，用兒歌和游戲促進孩子自己動手，學著自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣褲，自己整理物品……學會生活自理，是幼兒園里非常重要的一門“課程”。

上海實驗幼兒園脫衣服與掛衣服的步驟圖

養成規律的生活作息

幼兒園里的活動一般分為：運動、游戲、學習、生活四大板塊，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間，并根據夏令時間和冬令時間做出輕微的調整。所以，孩子們幼兒園的生活是相當有規律的，按時吃飯、按時午睡，這對孩子們的健康成長非常有益處。

江橋幼兒園的晨間活動

養成良好的學習習慣

幼兒園里的“學習”不單單是學唱一支歌曲、一首兒歌，而是培養孩子的良好學習習慣和正確的學習方法。學會專注把一件事做完；學會不斷嘗試、堅持不懈；學會對未知的事物勇于探索……這些品質能讓孩子在今后的人生道路上受用一生。

東余杭路幼兒園小朋友自己動手做木工

學習禮貌待人

在幼兒園里，禮貌教育并不是課堂上的形式主義，而是滲透在孩子們一日生活中的。不僅孩子們遇到老師和保育員都要主動問好，老師們也會互相打招呼，通過言傳身教，給孩子們一個良好的禮貌環境。

常春藤幼兒園的禮儀主題墻

學習控制情緒

孩子雖然小，但也有自己的性格脾氣。老師會教孩子了解自己的各種情緒，也允許孩子有發脾氣的行為。老師還會利用教室的區角設置，或許是一面心情墻，或是一個教玩具，隨時觀察孩子的情緒變化，教孩子用正確的方式發泄自己的負面情緒。

浦南幼兒園的“說說悄悄話”

學會樂于分享

愛分享的孩子會交到更多朋友。在家里，好吃的、好玩的大多都是孩子一個人的；而到了幼兒園，老師會讓孩子們了解到：玩具可以輪流玩，美食可以一起品嘗，分享是件快樂的事。

南門幼兒園孩子開的“果汁吧”

學習保護自己

生活中有很多不安全隱患和不安全因素，老師會用各類教學手段讓孩子們尋找并了解周圍的危險物品，以及遇到危險時如何求助，讓孩子們積累一定的自我保護方法，例如：受傷了應該怎么辦、生病了要去看醫生、遇到陌生人的時候怎么應對……。

曹楊新村第六幼兒園的“健康娃娃”主題墻

學習與他人交往

除了教孩子一些常見社交禮儀外，幼兒園里每周都有固定的時間開展角色游戲，模擬成人社會里場景，如：娃娃家、小醫院、理發店、小超市等等，孩子們不僅可以在游戲中增長自己的生活經驗，還可以鍛煉自己的語言交往能力。

學習關愛身邊的人

現在的孩子，個個都是家里的小王子、小公主，從來都是大人為他們著想。進了幼兒園這個大集體，老師會引導孩子關心、幫助他人，比如：同伴摔跤了要及時扶起，在特定的節日給家人送上心意和祝福，讓孩子從生活的小事中體驗關愛他人的快樂。

學習樂觀向上

一個人如果能在成長初期就建立起樂觀向上的品質，那么，他一定有克服任何困難的力量。在幼兒園里的比賽里，老師都會告訴孩子：“輸贏并不重要，只要盡全力努力過，遇到困難沒放棄，你就是最棒的！”

奧林幼兒園的戶外活動

學前教育并不能像考試分數一樣具象化，它隱形地滲透在幼兒園生活的方方面面。進幼兒園的第一個月，或許家長們并不會發現孩子有太大的變化，但是，經歷了1年，2年，3年……到畢業那一天，孩子們一定會有出人意料的成長，因為在這3年的每一天里，都有老師無微不至的悉心培育。

如果你身邊正巧有準備入園的寶寶，不妨分享給寶寶的家長們知道哦~

電器著火了怎么辦教案及反思

電器著火了應先斷電，再滅火。滅完火后再查找著火的原因，以便整改。

幼兒禮儀活動現場怎樣待客教案

幼兒禮儀教育的基本內容：有交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態。教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，對幼兒進行禮儀教育，應滲透在一日活動的各環節中，應結合學科教學進行。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人.語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫；再讓幼兒用語言表達圖意；然后可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖表演的過程中，提高說話能力；同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育.幼兒禮儀教育內容、方法幼兒禮儀教育的基本內容（1）基本禮儀（2）家庭禮儀幼兒禮儀教育內容、方法幼兒禮儀教育內容，應遵循以下特點：（1）專業、科學，符合兒童認知特點（3）幼兒園禮儀（4）公共場所禮儀第一部分：基本禮儀1、基本動作：站（下冊1頁）、走（下冊3頁）、坐（下冊5頁）、蹲（下冊7頁）、撿、如何敲門（下冊31頁）、門的開關（下冊33）、遞接物品的方法（教材上冊23頁）、咳嗽、打噴嚏、打哈欠2、禮貌用語：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關系；請3、個人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……4、基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人（上冊31頁）、如何接電話、如何打電話（上冊33頁）、對弱勢人群應量力幫助……第二部分：家庭禮儀1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）2、行為習慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……）3、客人來訪（引進門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）4、拜訪作客（先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……）第三部分：幼兒園禮儀1、入園離園禮儀（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）32、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）3、教學活動禮儀（學會傾聽、積極動腦、發言舉手……）4、戶外活動禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……）5、進餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）第四部分：公共場所禮儀1、行走（遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）2、等候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）3、乘車（主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……）4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧……5、游泳館（不向池內扔臟物、不向池內大小便……)6、圖書館（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）7、商場（不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……）8、公園（維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……）9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……）幼兒園禮儀教學方法（1）故事啟迪法：（2）行為辨析法：（3）示范演示法：（4）情景表演法：（5）游戲童謠法：（6）活動競賽法：開展禮儀教育的方法·瑯瑯上口的禮儀三字經·制定周日訓練目標·每個月孩子們都進行一場小比賽教孩子禮儀，就是教孩子優雅的過一生！呵呵希望能幫助你