阿長與山海經教案 阿長與山海經字詞解釋人教版

阿長與山海經字詞解釋人教版

駭：驚嚇，震驚。

擄：拐帶，搶走。悚：害怕，恐懼。惶急：恐懼和著急。chuangbajiewenkemushulan瘡疤：受傷后的疤痕。詰問：追問，責問?？誓剑悍浅Ａw慕。疏懶：懶散而不慣受約束。piligushuang霹靂：這里寫的是感情強烈的震動。孤孀：守寡的婦人。

阿長與山海經本文運用什么的手法謀篇布篇構思全文

阿長與山海經運用了欲揚先抑的寫作手法。

先寫我對阿長的厭惡與反感,后寫因為她為我買山海經這件事我改變了態度。長媽媽有無知可笑,愚昧落后的缺點,但更顯純樸,善良,仁慈的美德。

文章的情感表達十分的曲折、細膩：作者一開始不喜歡阿長，后因長毛的故事又對她產生了敬意，再因踩死隱鼠而討厭、憎惡她，最后又因買來《山海經》而對她充滿由衷的敬意。

我很喜歡阿長，她又矮又胖的體型讓人感到十分的親切，從魯迅對她的情感變化中，阿長的形象也在我心中一點一點放大。

阿長與山海經的主要內容（概括出事件，并注明詳略）

主要內容：

文章主體在于圍繞《山海經》,寫我對長媽媽的感情變化.由最初的我不大佩服她,最后我對她又有新的敬意,是因為她給我買了《山海經》。

記敘了阿長名稱的由來（略）；睡相不好,在床上擺成一個“大”字（詳）；阿長和童年魯迅交往的幾件事有許多麻煩的禮節（詳）；講長毛的故事（詳）；給我買《山海經》（詳）。

文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經歷長媽媽是一位保姆,而我對她的印象能如此深刻,可見我對她的感情至深.文章也進一步介紹了她的名字、體形等

此文是魯迅于1926年9月18日在廈門寫的一篇回憶性的散文。

阿長與山海經什么時候學的

《阿長與山海經》在人教版是七年級的課文，既現在經常說的初一，《阿長與山海經》是近代思想家，文學家魯迅于1926年創作的一篇回憶性敘事散文。

此文是魯迅于1926年9月18日在廈門寫的一篇回憶性的散文。最早發布在《莽原》半月刊第19期上，在文下面寫了一個副標題《舊事重提之六》。后來魯迅把它和《舊事重提》的其他九篇編入《朝花夕拾》這個散文集子中。

阿長與山海經文章采用欲揚先抑的手法對表現人物有什么作用

變化：不大舒服——空前的敬意——敬意逐漸淡薄直至消失——發生新敬意

寫法：先抑后揚或欲揚先抑

好處：采用先抑后揚的寫法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。表達了作者對長媽媽感激、懷念的情感。

阿長與山海經導課詞

魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家，他的作品很多，《朝花夕拾》是他的一部散文集，七上我們曾經學習了其中的散文《從百草園到三味書屋》，從中了解了魯迅先生的童年趣味及求學經歷。今天我們再一起去認識魯迅先生的慈祥可愛的保姆，題目是《阿長與三海經》。

阿長與山海經的詳略是由什么決定的

阿長與山海經的詳略是由作者的感情變化決定的，一開始作者對長媽媽有些厭煩，討厭她，因此，長篇大論寫了她很多的缺點，比如饒舌，多事，睡相不好，繁文縟節，愚昧無知。為作者后文對常媽媽純樸寬厚善良的美德做鋪墊和對比。