認識自我教案 關于恐龍的社會認知教案

關于恐龍的社會認知教案

您好，教學目標：

1.了解恐龍的生態和行為。

2.探討恐龍的社會認知和行為。

3.提高學生的科學素養和自然觀察能力。

教學重點：

1.恐龍的社會認知和行為。

2.學生的自然觀察能力。

教學難點：

1.如何從恐龍的化石和其他證據中推斷其社會行為。

2.如何引導學生運用科學方法進行觀察和推理。

教學方法：

1.講授和討論。

2.觀察和實驗。

教學過程：

一、導入

1.通過圖片或視頻展示不同種類的恐龍，讓學生了解恐龍的多樣性，并激發學生對恐龍的興趣。

2.引導學生探討恐龍是如何生活的，詢問學生對恐龍的了解和想法。

二、講授和討論

1.講解恐龍的社會認知和行為，如恐龍的群居和群體行為、領地爭奪、交配和繁殖等。

2.通過恐龍的化石和其他證據，讓學生了解如何推斷恐龍的社會行為。

3.討論恐龍的社會行為對它們的生存和演化的影響。

三、觀察和實驗

1.給學生提供恐龍化石、骨骼和其他證據，讓學生通過觀察和比較不同種類的恐龍，了解它們的外貌和生態特征。

2.引導學生設計實驗，觀察恐龍模型的交互行為和群體行為，從而了解恐龍的社會行為。

四、總結和評價

1.總結恐龍的社會認知和行為，讓學生回顧自己的學習和發現。

2.評價學生對恐龍的社會認知和行為的理解和應用能力。

教學資源：

1.恐龍化石和骨骼模型。

2.視頻和圖片素材。

3.實驗工具和材料。

在幼兒園科學領域中，有哪些是，認識我自己，的教案

“沒有腦袋，不能想媽媽；沒有膝蓋，坐椅子時腳就會翹起來，走起路來就會象企鵝一樣搖來搖去很好笑；沒有腳，就不能象小白兔那樣跳跳跳，不能走路到外婆家玩……”以上都是幼兒對身體各部位的“認識”，正是通過這種充滿童稚情趣的“認識”，幼兒開始了解身體各部位的作用。為了讓幼兒進一步熟悉自己的身體，我們精心設計了《認識我自己》這一主題?？茖W《我有耳朵和鼻子》、《鏡子里的我》、《吹泡泡》讓幼兒在操作活動中體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用，通過聲音的辨認及觸摸同伴，進一步熟悉同伴；健康活動《我會擦鼻涕》、《我的牙齒最干凈》、《我會自己洗手》引導幼兒初步認識自己的身體器官，知道身體器官的重要性，并了解簡單的保護方法；美術活動《娃娃的臉》、《花背心》讓幼兒感知五官的位置；音樂活動《大拇指》、《碰一碰》學習與身體相關的歌曲，通過身體動作初步感受音階的上行、下行；兒歌《嘴巴歌》、《洗手歌》、閱讀《請你抱抱我》、童話《在澡堂里認識自己》讓幼兒在欣賞與身體相關的兒歌、童話的同時，了解身體的部位。以前的孩子，由于戶外空間寬闊，有較多的發展各種動作技能并增強身體素質的機會。現在有些孩子的家長要么對幼兒在社區活動的安全提心吊膽，要么過度強調認知，不重視體能，還有的家長太要求幼兒守規矩。正是在這種種約束、忽視下，幼兒的身體素質明顯下降。大小肌肉的活動對腦部發育有促進作用?？茖W家對人腦的研究發現，大腦在幼兒時期發育迅速，此時，若沒有得到適當的刺激，孩子很可能變成一個自制力差、暴躁、冷漠、遲鈍的人。因此，通過“認識我自己”這個主題的一系列活動，希望能引導小班的幼兒認識并探索身體的各部位及其功能，給幼兒提供活動大、小肌肉的機會，并感受身體保健的重要性，進而學習運用身體動作進行溝通與創造。

幫助學生正確評價自己，小班教案

活動目標：

1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步了解自己的性別；

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；

3、激發幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

活動準備：

1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，并在教室內構建一個“化妝間”；

2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；

3、設計好一段關于認識自己的動畫短片；

4、知識準備：幼兒已認識五官。

活動過程：

1、導入――看動畫短片，引導幼兒發現自己。

動畫短片內容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了?！甭犃诉@話，娃娃真的對著鏡子照了起來。

2、集體活動

玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。

（1）幼兒在室內尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。

（2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。

（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發的長短、衣服的顏色……

3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，并學會區分男孩與女孩。

（1）玩“交朋友”的游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。

（2）送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。

區域設置和日?；顒咏M織：

在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。

與家長溝通計劃：

給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發生在他們身上的故事；有可能的話，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

中班認識小米教案

本課目標認識小米活動的學習，要求孩子們認識小米的來源，它的制作方法等，并用自己的語言把它描寫出來講課分析老師可以把小米這一日常生活用品，它的來歷來源以及制作方式，營養價值等有關方面的內容資料在后面黑板報上，一條一條的列出來，供孩子們學習和認知，讓孩子們認識到小米是我們日常生活中一種重要的日常食物并讓節約糧食，最后，老師，把認識小米這項活動做得比較好的孩子進行表揚和鼓勵，對于做的不好的孩子給予問題的指正，幫助其完成教學目標

小學一年級上冊綜合實踐迷路了怎么辦的教案

目標：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

準備：

1、在組織此活動前應與家長聯系，請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。

2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

過程：

1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、創設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。（名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的

路、找不到家了。）

3、姐姐啟發幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

6、游戲：幫迷路的小花鴨回家

師提問：①誰在哭？為什么哭？

②小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來幫它找媽媽吧﹗

引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語言進行對話，幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。

這節課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦，并學會關心幫助他人。

在上這節課時我運用了圖片和案例相結合的方法，一開始我創設迷路的情節，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然后又以游戲形

式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動開動腦筋。

在幼兒知道小花鴨迷路時，我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時在這種地方迷路

了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理后再做小結，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟

大人或牽著爸媽的手，不要一個人亂跑。迷路時，如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場或公園可以找工作人員廣播，或者站在原地

等爸媽來找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

1、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

2、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。

3、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找

自己的父母。

4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你

安全教育自己的物品自己用怎么寫教案

活動目標：

1、觀看玩偶表演，對人物的行為作出正確的判斷，知道應當使用自己的生活用品。

2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱患。

3、能在老師的英倒下，根據提問討論情境表演的內容活動準備：1、幼兒已經認識自己的標記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標記2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個，排練情景表演。3、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：游戲導入活動--找標記幼兒觀看玩偶表演引導幼兒討論表演內容教師：(1)你覺得樂樂這樣做對嗎?如果你的朋友遇到這種事情，你會怎么做?(2)樂樂愿意幫助別人，是一個樂于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎?

4、觀看教學掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。小結：感冒的小朋友的水杯上會沾著看不見的細菌，我們用這樣的杯子喝水，細菌就會從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細菌會留在毛巾上，我們再用同一條毛巾擦眼睛，細菌也會跑到我們的眼睛里。這樣我們也會生病的。

5、教師提問，引發幼兒討論，拓展幼兒的經驗。問：如果小朋友發現自己或者別人沒有毛巾的時候應該怎么辦呢?

我會自己洗襪子教案

《我會自己洗襪子》教案

教學目標：

1、了解洗襪子的步驟，學會洗襪子。

2、培養孩子熱愛勞動興趣和能力，明白自己的事情自己做。

教學準備：

盆子、需要洗的襪子、洗衣粉

教學過程：

一談話導入新課

孩子們，你在家洗過襪子嗎？會洗嗎？今天老師教你學習襪子。

二教洗襪子的步驟

先用盆子里接半盆水，接著把襪子放水里，再放入適量的洗衣粉并攪拌均勻，接著把襪子浸泡10鐘，然后用手反復搓洗，把水倒掉，換水擺洗三遍，瀝干水就可以了涼曬了。

三學生自己練習洗襪子。