未來的建筑美術教案，課程建設規劃怎么寫-搖籃網

美術教案課題名稱

在美術教學中****沒有藝術天賦學生的實踐與探索

美術教育與****建設的探索

美術館油畫****應注意問題分析

初中美術教育與人的****的關系的研究

構建中小學美術****模式的的思考和實踐

“美術教學中‘適形設計，****’理念的滲透”

多元評價在小學美術****用的研究

中職美術教學中對學生****的培養研究

在小學美術教學中****傳統美術項目的研究?

如何正確****提高美術教學質量的研究?

提高學生美術****的研究?

工藝美術****的創新與應用

數字教育未來的發展趨勢

發展趨勢是這樣：教育信息化表現在廣泛存在的視頻授課和網上的交流學習，以及帶來古老教育模式信息化。由于信息廣泛傳播和受眾擴大，教育將成為社會善遍接受服務。

開美術工作室（培訓）需要注意什么

很感謝你的問題，作為一個培訓學校的校長我樂意來回答。

首先，資質證件。

既然成為培訓了，就要具備了相應的辦學資質，尤其是近期的疫情發生，教體局肯定會對開班培訓的機構進行整頓，辦學資質是最起碼要具備的。辦學資質一般為民辦教學許可證和民非證（非營利性）或工商營業執照（營利性），民辦教學許可是必須要有的證書，也是比較難辦理的證書，需要教學面積達標，消防驗收（300以上的需要）等等。

第二，位置的選取。

位置的選取很重要，周圍是否有居住小區、學?；蛘呷肆髁看蟮纳虉隼?，還需要考慮停車是否方便。人流量小的地方偏，即使教學再好，時間長了家長也會疲于接送，另外現在好多培訓機構就是難在了停車位上，家長停不下車，這也是一個問題。

第三，教師的選擇。

如果是自己單干還好說，如果需要聘用老師則要牽扯到老師的個人情況和團隊管理。老師的個人情況包括自身素質、教學基本功、教學技巧、與孩子溝通的耐心程度和家長的溝通以及課后對學生的關注度（作業等情況）。而團隊管理則要看老師是否能配合好學校做好教學、內部融洽及除教學以外的學校事情。

第四，課程體系的建立和更新。

開培訓最重要的就是口碑，口碑一般是由老師和教學質量逐步建立起來的。好的課程體系能讓老師思路非常清晰，讓家長感覺孩子一步一個腳印的學習內容，也有利于管理者考核自己的老師是否到達了教學目標。

第五，學校環境的建設。

美術培訓一定把教室裝修的很有藝術氣息，桌子凳子要和學校里文化課的桌椅區別開始，教室里可以布置一些手工制作品，孩子的作品等，燈光加一些射燈等，都會讓孩子感覺擺脫了課業煩惱，到了另外一個放松的藝術世界里。

第六，學校的服務。

現在開美術培訓的非常多，如何服務好家長是你與其他學校區別開來的一個重要因素。這里指的服務不是端茶倒水，而是圍繞著孩子的美術學習。如果能給來上課的孩子單獨一個照片，課后單獨一份評價表格，一個長期的成長記錄等，都會讓家長感覺學校非常重視自己的孩子，體會到了VIP的感覺。

最后，就是辦學者的信心與方向。

培訓機構越來越多，這個行業不是暴利行業，辦學校除了掙錢要考慮的是培養出優秀的孩子，而不是一味地擴大校區規模，搞各種商業活動，多少大的培訓機構最后卷錢跑路。在培訓的途中肯定會遇到各種困難，比如學生的流失、招生的困難、老師的管理等等，辦學者要鑒定自己的信心，堅持下去，才能有一個好的結果。

水彩畫房子大班教案

一、教學目標：

１、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

２、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

３、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。

二、教學重點和難點：

通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。

三、教學準備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學過程：

1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

※教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

※教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。這是高樓大廈。

※教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這是獨立的

※教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

※教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

※教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

※教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

中班建筑工地要遠離教案

1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。

2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。

3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

4、認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

5、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

6、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識?；顒訙蕚洌河變喝耸忠槐緢D書，錄像帶。

小班建構區小橋要在長一點教案

一、活動背景：時下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建筑已成為一個現代化城市發達與否的標志，并到處出現在人們的生活中，為幼兒所熟悉。

根據小班幼兒的年齡特點和發展水平，我們選擇了這一幼兒易于表現的事物——房屋。讓幼兒在認識和熟悉一些幾何圖形的基礎上，通過各種圖形的不同組合、拼貼等發展幼兒想象力、創造力和發散性思維的能力，進一步豐富幾何體的簡單知識及在日常生活中的實際運用。通過做做、玩玩、講講的活動，發展幼兒的動手能力、表現能力。二、活動目標：1、認識房屋建筑的外形特征，運用幾何形組合，拼貼出各種簡單的房屋平面造型。2、培養幼兒對生活中美好事物的感受力，表現力，并發揮一定的想象力進行初步的建構和創造。三、活動準備：1、房屋展覽圖片四幅，小動物形象圖片若干。2、泡沫板兩人或三人一塊，幾何圖形片若干，水盆若干。3、請一位老師扮獅王形象，熟悉對話。4、錄音機及有關錄音。