植樹節社會教案(中班植樹好處多活動反思)

中班植樹好處多活動反思

1、植樹可以綠化環境

人們生活的環境里，如果沒有花草樹木，就會顯得氣氛單調、枯燥乏味。綠化環境，能使祖國的山川秀麗，景色宜人；使人們聚居的地方綠樹成蔭，繁華似錦。有了綠化的環境，可以調節氣候，防止風沙。

2、植樹還可以凈化空氣

人和動物進行呼吸，都是吸進氧氣，呼出二氧化碳。煤炭和柴草的燃燒，也是消耗氧氣，產生二氧化碳。那么，天長日久，是不是空氣中氧氣就會越來越少，而二氧化碳就越來越多呢！事實并不是這樣，因為綠色植物在進行光合作用時，總是消耗二氧化碳，產生氧氣，這樣就使空氣里氧氣和二氧化碳的含量大致保持平衡。

3、植樹還可以減少自然災害

事實證明，如果一個地區的森林覆蓋率達30%以上，那就能促使生態平衡，減少自然災害，保持農業的穩定發展。森林可以通過降低風速、改變風向減少風蝕的強度;林木，尤其是灌木樹的強大根系，可以固著土壤顆粒。實踐證明，通過營造防風沙林，配合農業、水利措施，會取得良好的防風固沙效果。

4、植樹造林還可以減少噪音

噪音的污染對人類的生活、學習、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以說是人們的“敵人”。噪音還可以使人類在長期的生活中聽力減弱、耳聾、變傻,心臟、血壓、神經等出現異常。甚至，還能讓人在長期的噪音煎熬下死亡。植樹造林能使噪音減小四、五倍，可以有效的防止噪音污染。

小班美術玫瑰花教案

小班主題活動：花花世界一、主題來源：在3月12日幼兒園植樹活動中，幼兒都興致勃勃地參與了搬花、挖坑、種花、埋土、澆水的過程，現在幼兒再次見到幼兒園里的花都會主動去看看、去聞聞，喜歡問老師這是什么花？那是什么花？為了使孩子的好奇心得到滿足，我們設計了“花花世界”這一主題活動。二、主題活動預設目標：情感目標：1、通過對花的認識和了解，培養幼兒喜歡和愛護花朵的情感。2、知道花是給大家欣賞的，花兒好看我們不摘。3、愿意在同伴面前大膽表達自己的看法。4、體驗春游和到社區參觀的樂趣。態度目標：1、喜歡參與花的游戲活動，愿意和花做好朋友。2、愿意參與花的角色扮演，并與同伴交流。能力目標：1、培養幼兒手眼協調和動手操作的能力。2、通過幼兒的討論和談話活動，促進幼兒語言能力的發展。3、愿意跟節奏扮演角色。知識目標：1、在探索過程中能運用收集、分類、觀察、交流等技能，豐富花的相關經驗。2、了解花有不同的種類，有些花是很奇特的，花有不同的生長條件。3、知道花是由花瓣、花蕊、花托、苞葉組成的，初步了解它們的作用。4、通過參觀、春游、小實驗等活動，了解花的生長條件和花的用途。技能目標：1、通過幼兒的自主參與活動，鍛煉和鞏固跑、起和蹲的技能。2、初步知道種植花的步驟，愿意動手栽花。三、家長配合工作：1、家長與幼兒一起集有關花的圖片、標本、圖書、VCD等資料。2、家長與幼兒到花店參觀，并參與買花的過程。3、參觀小區的綠化環境，觀看花開的景色。4、制作“花”的圖書。

中班社會教案《找快樂》

【活動目標】1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。

2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。【活動準備】1、課件《地球怎么哭了》；2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象?！净顒舆^程】一、以談話的方式導入活動。1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？”2、幼兒回答問題。3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。”4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？”5、幼兒交流討論。6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？”二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時候他去過什么地方？2、那時的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎？為什么會開興呢？4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎么了？（幼兒回答）5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢？6、幼兒交流討論。7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！比?、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應該怎么做呢”暫停。1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢？2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢？”4、幼兒交流討論環保的好方法。四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問：1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環境的？2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節”的意義。3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。1、師：“咕嚕最后對我們說了什么？”2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。延伸活動：在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。（幼兒教育）