小班昆蟲教案 有用的蟲子教案中班科學領域

什么蟲子會蜇人教案反思

蜜蜂蟄人蝎子更蜇人啊

中班語言昆蟲的分類教案

昆蟲分為兩類，一種是爬行類，一種是飛行類。爬行類呢一般都會有腳或者是蠕動的一條兒，飛行類呢一般都有翅膀。

中班花園里的昆蟲教案反思

花園里的昆蟲教案是一篇優質課教案，從授課目標來說，老師就是明確指出，本節課主要是來認識花園里的昆蟲特點，自己完成任務，講課分析老師把花園里的昆蟲種類以及它們的生活習性，生活特點等方面的內容收集起來，進行歸類，給孩子們進行展示，或者寫在黑板上供孩子們學習和參考然后孩子們用自己的語言進行組織來描寫這些花園里的昆蟲，最后完成描寫非常好

昆蟲怎樣保護自己教案

有以下幾種主要方法:偽裝、用鮮艷的色彩警告、毒素、甲殼、逃跑、裝死等.

有用的蟲子教案中班科學領域

有用的蟲子教案：課前談話導入課題，指導幼兒觀察蟲子的外形特征，觀看幻燈片了解蟲子的生活習性及用處，提問蟲子的用處幼兒回答，教師總結評價，幼兒畫畫，畫出有用的蟲子。

中班小鴨吃蟲子教案反思

中班孩子的小鴨吃蟲子教案寫的不好，從教學目標來說，老師沒有給孩子們講清楚，小鴨吃蟲子是做游戲的，還是一節用來描寫的課程，學生們對目標不明確，從講課分析來說，老師也沒有把小鴨吃蟲子有關方面的詞匯詞語描寫步驟或者運動的步驟方法原則以及考核標準等內容給孩子們講解清楚，孩子們比較模糊，所以孩子們完成任務完成的不是太好這些都是需要改進的地方

昆蟲備忘錄教學案例

設計說明

本文是一篇略讀課文，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點，體現了作者善于觀察、探索大自然的興趣。因為是略讀課文，所以教學時，我以學生自讀自學為主，利用表格形式清晰展現各種昆蟲的特點，用制作自己的昆蟲備忘錄的作業，激發學生觀察、探索大自然的興趣。

學前準備

1.預習課文，自認生字。（學生）

2.收集幾種昆蟲的圖片及有關資料。（師生）

3.制作多媒體課件。（教師）

課時安排1課時

教學過程

第一課時

學習目標

1．認識11個生字。

2．正確、流利地朗讀課文，了解幾種昆蟲的特點。

3.培養學生探索大自然的興趣。

學習重點認識生字，了解幾種昆蟲的特點。

教學環節導案學案達標檢測

一、談話導入。（用時：7分鐘）1.你熟悉和喜愛的昆蟲是什么？說說你對它們的了解。

2.課件出示文中的幾種昆蟲圖片，你認識它們嗎？

3.小結，板書課題。1.學生交流自己熟悉和喜愛的昆蟲。

2.與同學交流，說說課件中出示的昆蟲名稱。

3.齊讀課題。1.寫一寫自己最喜歡的昆蟲。______________________________________________________

二、初讀感知。（用時：13分鐘）1.老師安排學生自讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.再讀課文，思考：文中介紹了哪幾種昆蟲？畫出突出昆蟲各自特點的句子。1.學生讀課文、認生字。注意：“錄”的讀音是“lù”，不能讀“lòu”；“綢”的讀音是“chóu”，不是“zhōu”。

2.邊讀課文，邊畫出描寫昆蟲特點的句子。2.給帶點的字注音。

記錄（）大約（）

相距（）絲綢（）

黑斑（）益蟲（）

三、深入了解。（用時：15分鐘）1.老師安排學生自讀課文，按要求填寫表格。

2.引導學生交流對這些昆蟲的了解。1.學生讀文，填表。

昆蟲名稱特點

2.學生交流對昆蟲的了解。3.連線。

蜻蜓力氣大

七星瓢蟲桃紅的膜翅

獨角仙有復眼

螞蚱吃蚜蟲

四、總結拓展，布置作業。（用時：5分鐘）1.說說你對文中列舉的昆蟲還有哪些了解。

2.布置作業：做一份自己的昆蟲備忘錄。1.對文中昆蟲進行補充資料。

2.完成作業。

板書設計

教學反思本課是一篇略讀課文，教學設計以學生自學為主。在教學過程中，我用表格的形式清晰地展現了課文的主要內容，展現了昆蟲的特點，易于理解，學生學得也較容易。