看云識天氣教案，春天天氣真好花兒都開了音樂教案

天為什么下雨幼兒教案

你好，教學目標：

1.幫助幼兒認識雨天對生活的影響和應對方法。

2.培養幼兒的觀察力、合作意識和創造力。

教學準備：

圖片、玩具、雨衣、雨傘、橡皮艇等。

教學過程：

1.導入：老師問幼兒：“今天天氣怎么樣？”引導幼兒說出“下雨了”。

2.情境引導：老師給幼兒展示一些圖片，如街道、公園、河流等場景，讓幼兒想象在下雨天會發生什么事情。并提問：“下雨天對我們的生活有哪些影響？”

3.合作探究：老師引導幼兒一起探究在下雨天應該怎么做。比如，穿上雨衣、戴上雨帽、拿上雨傘、找一個干燥的地方等。

4.創意活動：老師給幼兒提供一些玩具和材料，讓幼兒自由發揮，制作出自己的“下雨天工具”，比如橡皮艇、水上滑梯等。

中班白露節氣教案

白露時節天氣轉涼，晝夜溫差大，夜間空氣中的水汽遇冷凝結，密集地附著在草木之上。翌日清晨的陽光漫照，看上去晶瑩剔透，潔白無瑕。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。這首詩所描述的就是秋路凝結，白霜茫茫的景象。在這個時節宜穿長衣長褲，注意保暖。

在寫語文教案時應該怎樣設計板書

有人說板書是反映課文內容的鏡子，展示作品場面的屏幕，是教師引人入勝的導游圖。板書藝術是語文教學藝術的重要內容，好的板書能體現教學意圖，理清全文脈絡，突出教學重點，強化直觀形象，集中學生注意力，有利于鞏固記憶，節省教學時間，提高教學效率。今天老柯說教育就和大家談一談語文板書的藝術問題，主要內容涉及板書設計的方法和板書設計應該注意的問題。

一、板書的設計方法

板書的方法主要有：

還有：

詳解如下：

1.提綱式板書。

這種板書提綱挈領，能迅速幫助學生理清課文的思路?？煞譃槎温涮峋V，情節提綱，人物分析提綱，景物描寫提綱，論點論據提綱，說明順序提綱等等。

2.形象式板書。

根據教學內容，通過形象的設計來安排板書，這種方法新奇，有助于強化感知，并能喚起想象。

3.摘要式板書。

抓住課文中關鍵的字詞句，通過板書精要顯示課文內容，幫助學生理解課文。

4.比較式板書。

抓住課文的內在因素，從不同的角度去進行比較時，使學生通過比較來鑒別，深入領悟課文內容。

5.回環式板書。

運用多種線條配合一定文字或勾勒出故事情節，或表示人物之間的關系，或表示事物的空間變化，化繁為簡，使學生明了事理，理解課文，掌握知識。

6.照應式板書。

根據教學內容之間聯系，通過線條虛實來表現內容之間相互照應和聯結的各種關系，幫助學生理清思路，理順關系。

7.章回式板書。

運用我國古典章回小說的作題手法，來概括教學內容大意，培養學生的概括能力。

8.導游式板書。

根據游記文章的特點，采用導游的方法，抽出文章的線索，使學生拾級而上，領略風光。

9.圖示式板書。

用圖示的方法來體現課文中不太容易理解的地方，加強直觀性。

10.表格式板書。用列表的方式來體現教學重點，揭示課文的思想內容，讓學生迅速感知課文，理解內容。

二、板書設計的基本要求

1.合理布局。

教學板書合理布局是指對黑板上要書寫的文字、圖表、線條做到嚴密周到的安排，既符合書寫規范要求，又能充分利用黑板的有限空間，使整個教學板書緊湊勻稱協調完整美觀。黑板一般分為左板中板和右板三個方塊，中間為主板，左右為副板。中間的板書就是整個課文的主要內容，一般不輕易擦，便于記憶。左右板書補充一些重點的字詞作者信息等內容。

2.形象直觀。

板書要深入淺出，形象直觀。就是把復雜內容變成簡明扼要的語言、線條、表格或者圖畫，用形象加以表現，這樣才能吸引學生，激發興趣。

3.簡潔概括。板書就是對所教課文或講授內容進行高度概括。或精選具有代表性的點睛之筆，或選用精當關鍵性詞語，或標識醒目的符號，或制作恰當的表格，或勾勒得體的圖形。

4.因文制宜。板書設計只是一種手段，手段是為目的服務的，不同的課文要用不同的教法，不同的課文也要用不同的板書設計。不同的文體板書內容和形式應該各有側重，同一類文體也不會是一個板書的模式，哪怕是同一篇課文，由于具體教學要求和教學要點的不同，板書的設計也要求有所變化。

附錄：精美的語文教案設計

1.斑羚飛渡

2.丑小鴨

3.看云識天氣

4.游子吟

5.桂林山水甲天下

6.陋室銘

7.狼牙山五壯士

8.我的叔叔于勒

9.社戲

10.荷花

11.小蝌蚪找媽媽

比較怪異的設計：

老柯說教育歡迎大家參與交流！

下雪安全教案

一、活動目標

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動準備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

（一）談話導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情？

4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在馬路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

（1）回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地

春天天氣真好花兒都開了音樂教案

春天天氣真好花兒都開了音樂教案

活動目標：

1、初步學唱并理解歌曲，加深對春天的認識。

2、嘗試用動作來表現歌曲，感受歌曲的優美旋律。

活動準備：

1、“春天”的課件

2、“春天花開了”的圖片若干

活動過程：

一、找春天，激發幼兒的興趣

1、小朋友們，現在是什么季節呀？（春天）天氣怎么樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！

2、瞧，我們來到哪里了，你發現了什么？

教師邊播放課件邊提問講述

指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什么動作來表示美麗的花開了！

楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對著我們怎么樣？你能用好看的動作表示嗎？

誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎么來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

3、小動物們看到這么美的春天，高興地唱起歌來，你聽！

二、欣賞歌曲《春天天氣好，花兒都開了》

你聽到了什么？（教師根據幼兒的回答依次出示相應的圖片，進行單句學唱）

三、幼兒學唱歌曲，在學唱中感受春天的美麗。

1．輕聲跟唱

2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

3、脫離圖譜進行演唱

四、師生共同探討動作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎？

請個別幼兒上來進行表演，其余幼兒演唱歌曲。

2、師生共同表演《春天天氣好，花兒都開了》

3、結束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧?。úシ乓魳贰督加巍罚?/p>

小班認識蝴蝶和蜻蜓的科學領域教案

活動目標1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。

3、體驗活動帶來的樂趣。

活動準備：蝴蝶玩偶，教學圖片活動過程：

一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢？"有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什么小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設置以下問題進行提問：

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？

三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1、老師有感情的講述故事.

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經過成長蛻變成什么了？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發生了什么事情?（長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?

3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?

四、結束部分：

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！

（幼兒有秩序的離開，活動結束）

云的形成教案中班

一、活動目標：

1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

二、活動準備：

平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

三、活動過程：

1、帶領幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

※教師：云會不會移動？怎樣移動？（引導幼兒注意觀察云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？

2、引導幼兒認識各種各樣的云。

※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

※為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的）

3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認識云的多變性。

※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

4、討論云會變成什么?！罢l知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

5、活動延伸：

讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。