小班滑滑梯教案反思？小班體育《上下滑梯》教案

孩子在幼兒園玩滑滑梯摔倒住院，老師應該負責嗎

這個問題，捫心自問，發生在自己的身上的話首先肯定會生氣傷心，畢竟自己的孩子。可是就事論事來說，老師并不應該負全責，這確實只是個意外。最好的方法還是應該做好防護措施，防范于未然，平時家長多加教育，注意玩樂時候的安全，老師看管的時候多加留心，滑滑梯周圍甚至地面是否安全。

現如今孩子的安全問題已經不容忽視，家庭教育也好幼兒園教育也罷，都應該把孩子的自我保護，安全規則放在教育第一位。滑滑梯摔倒住院還算是小事，有些傷害可以說扭轉孩子人生。不可能所有事故都把責任問向老師，學校有監管之責，但不負全責，如果就醫療費來說，學校有專門的學生平安保險，費用能報銷大半，但是所有人包括老師和學校都不愿意發生這樣的事情。

父母還是應該從小給孩子灌輸自我保護，安全第一的意識，只有自身的自我保護才是對自己最有效的安全措施。

滑滑梯的游戲提醒些什么呢

父母陪伴必不可少。

一是在陪伴孩子的過程中有利于培養親子感情。

二是父母可以對孩子進行指導，避免危險動作。

三是讓孩子明確游戲的目的，而不是在玩的過程中與其他小朋友發生不睦。

渾南9小怎么樣

渾南九小是沈陽市渾南區的一所小學，學校占地面積較大，學校內部設施設備齊全，環境優美。學校設有多個教學樓和活動場地，如果孩子是住在渾南區內的話，這所學校可以是一個不錯的選擇。

渾南九小的教育教學質量較高，教師水平較好，學習氛圍比較積極，校園文化氛圍也比較濃郁。此外，學校在語文、數學、體育等方面都有一定的特色，被認為是渾南區教育的中堅力量之一，得到了家長們的信賴和好評。

小班建構可愛的毛毛蟲教案反思

游戲目標：1.會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。

2.學會輕拿輕放玩具，養成良好的建構常規。游戲準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發幼兒建構的興趣。師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什么做的？幼：雪花片。師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？幼：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范）三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。1.師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在插雪花片的時候要輕輕地拿雪花片，輕輕地放雪花片，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。2.幼兒進行分組建構，教師巡視，并適時給予指導。四、結束游戲，講評游戲。1.師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。2.剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀？（再次強調插接的方法，并一起念兒歌）

小班體育《上下滑梯》教案

活動目標重點難點體驗玩滑滑梯的快樂。在玩滑滑梯時的常規教育。讓幼兒學習等待。

活動準備滑滑梯兒歌。

活動內容：

（一）讓幼兒開火車。教師先在教室里請幼兒排好隊，像開火車一樣一個接一個的走出教室來到滑滑梯，問其想不想玩滑滑梯（二）老師進行常規教育，并和小朋友們一起來念兒歌滑滑梯讓幼兒理解玩滑滑梯是件快樂的事情，要學會等待。

小組學習軌道滑滑樂教案

教學目標1、了解滑滑梯的方法。2、培養自我保護意識。3、遵守規則，感受與同伴之間的快樂。活動過程1、不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖?；顒舆^程1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？2、引導幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。

中班小熊玩滑梯教案

中班小熊玩滑梯首先講個關于小熊玩滑梯的故事，可以看視頻動畫，以這樣的方式導入，其次讓幼兒體會其中的樂趣知道玩滑梯的正確方法，和玩滑梯應該注意的事項和玩滑梯過程中我們應該有禮貌排著隊依次去玩，最后是這節課的教學反思。