玩泡泡教案？中班有趣的泡泡機教案

小班教案科學泡泡去哪兒了

活動意圖：

發展幼兒科學學習的核心激發探究興趣。

游戲目標：

1.用不同形狀工具吹泡泡，泡泡都是圓形的。

2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

材料準備：

洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發水、裝有溫水的容器、有標記吸管若干、紙巾、濕巾若干。

游戲玩法：

一、故事《小熊吹泡泡》

想出幫助小熊的辦法。

二、制作泡泡水

1.在水里加洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發水或者肥皂，這樣就做好了。

2.用不同工具吹泡泡?

三、吹呀、吹泡泡

出示工具：正方形、三角形、長方形、心形、花形等工具，用各種不同形狀工具吹泡泡、探索泡泡形狀。

小結：無論什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓的。

四、結束游戲

音樂律動“吹泡泡”

活動反思：

本次科學小游戲適合各年齡幼兒心理特點，幼兒科學學習的核心是激發幼兒好奇心和求知欲，體驗探究過程，發展初步的探究能力。<來.源屈老師教.案網>活動過程中，針對能力不同的幼兒提出不同的問題，因材施教，引導幼兒逐步探索其中的奧秘，自然而然地學習科學、從而促進每個幼兒的發展。

七彩泡泡水教案

關于這個問題，教學目標：

1.了解七彩泡泡水的制作方法和原理；

2.掌握制作七彩泡泡水的步驟和注意事項；

3.培養學生的動手能力和實驗探究精神；

4.促進學生的團隊合作和交流能力。

教學準備：

七彩泡泡水制作材料：洗衣粉、白醋、食用色素、水、塑料杯、吸管等；

教師準備好實驗臺、實驗器材。

教學過程：

一、引入

1.讓學生觀察一下洗衣粉、白醋、食用色素等化學物品的外觀，了解它們的物理性質和化學性質。

2.介紹一下七彩泡泡水的制作方法和原理，引起學生興趣。

二、實驗操作

1.將洗衣粉、白醋、食用色素等按一定比例混合均勻，放入塑料杯中。

2.用吸管輕輕吹氣，制造出豐富的泡泡。

3.觀察泡泡的顏色變化和變化規律。

三、總結

1.讓學生發言，分享自己的體驗和感受。

2.總結制作七彩泡泡水的步驟和注意事項。

3.引導學生思考，為什么會出現七彩泡泡水？涉及哪些化學反應？

四、拓展

1.讓學生自己動手制作七彩泡泡水，小組合作，體驗制作的樂趣。

2.了解其他類似的實驗，如制作彩虹花、彩色火焰等。

五、作業

1.回家自己動手制作一些有趣的實驗，如彩虹花、彩色火焰等。

2.寫一篇小結，總結本次實驗的體驗和感受。

中班科學活動會跳舞的泡泡教案反思

孩子的天性就是玩，特別是中小班的幼兒，他們的年齡小，相對來說自控力也要差些，他們對新鮮有趣的食物最感興趣。本次的活動內容就是通過幼兒玩泡泡而得到啟發的。通過實際講授，認真反思后得出本節課有成功之處也有不足之處，現將本節課的教學反思總結如下：

我認為幼兒的科學教育重在激發幼兒的認識興趣，探究欲望，幫助幼兒學會觀察，比較，分析，推理的方法進行探索活動。本活動是想通過創設探究和實驗操作的環節，激發幼兒的探索興趣，讓幼兒形成新的認知，從中得到結論?；顒觾热菖c幼兒的實際生活密切相連，利用身邊的事物作為研究對象。所以，我設計了以不同形狀的吹泡器來吹泡泡為主線的活動，吹泡泡很多幼兒都玩過的，它貼近幼兒的生活，操作也很方便。通過用圓形吹泡器吹泡泡這個環節，為幼兒創設了輕松，有趣的學習氛圍，從而引起幼兒參與實驗的興趣與探索欲望。

中班健康泡沫墊真好玩教案

講課目的泡沫墊真好玩，活動學習要求孩子們掌握這項活動的方法和流程，并讓孩子們認識到，把泡沫墊支撐，平時坐的墊子廢品重新利用的重要性和必要性，并且讓孩子們掌握住在泡沫墊上的玩法，種類，方法與步驟，并且在活動中所要注意的問題，講課分析老師可以把泡沫墊的玩法步驟分步驟的進行獎講解讓孩子們先熟悉這個活動的方法，步驟和流程，然后再開始進行活動，最后達到本節課的教學目標，課程評價，把孩子們分成組祖鐵進行評比，挑出好的進行鼓勵和表揚

會跳舞的泡泡科學教案評價與反思

1、自制泡泡水效果不佳，在一定程度上影響了孩子們的探索

結果。

2、記錄表的使用方式可再靈活一些，本次活動我制作了一張大表格掛于黑板供大家一起使用，其實可以嘗試讓幼兒人手一張，自己將探索結果記錄下來。

3、在孩子們探索環節我也做到了和孩子們共同探索并探討，但對個別照顧還不夠到位。

整個活動孩子們都很投入，看到孩子們臉上露出的喜悅深情，我更開心。吹泡泡活動結束時，孩子們還不舍得放下手中的工具，科學活動太有吸引力了。以后我會組織更多有趣的活動，讓孩子們在“玩中學”，我也將不斷提高自身教學能力，爭取做得更好！

中班有趣的泡泡機教案

中班的孩子如果要上的課的內容叫做有趣的泡泡機，那么首先我們要把我們的教案定出來，我們的活動重點是什么？

我們的重點是孩子們喜歡泡泡，孩子們會吹泡泡，孩子們會用輕輕的吐氣就可以的，然后我們要老師提前去示范，然后再讓孩子們自己去操作。

大班繪本故事泡泡為什么不開心教案

因為大班繪本故事泡泡可能覺得自己被忽視，不受到關注和重視。

在大班里面，孩子們數量眾多，老師的注意力也難以分散，可能會導致某些孩子感覺自己被忽略了。

此外，如果故事泡泡沒有表現出色，可能也會覺得自己的努力被扼殺，導致不開心。

另外，家長也需要給予故事泡泡更多的鼓勵和支持，讓故事泡泡從內心感到被愛和重視。

可以通過多交流、多陪伴、多關心，來幫助故事泡泡建立自信心和自尊心，從而更加快樂和開心地度過每一天。