幼兒園游戲教案及反思 趕鴨子上架游戲小班教案及反思

中班音樂游戲鈴鼓舞教案課后反思怎么寫

可以這樣寫，首先對中班音樂游戲零鼓舞教案的主要內容進行概述，其次，對中班音樂游戲零鼓舞教案的主要內容進行分析反思，最后概括總結得出反思結論

中班滾地雷游戲教案

培養幼兒反應以及躲避的能力

考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

準備：皮球（根據班級幼兒情況自定，可以是一個或兩個）指導要點：請若干名幼兒站在圈內，其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內得幼兒要躲閃滾過來的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。

中班高空拋物安全教案

活動目標：

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強合作意識，體驗合作樂趣。

活動準備：球、塑料筐

活動過程：

1、玩球，引導幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3—4米，投擲線上，教師發口令，幼兒把手中的球拋向對方，對方再拋回來。（反復練習）

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。

倆人三足游戲教案及反思活動反思與建議

在《兩人三足》體育游戲的游戲中，開始部分也是以玩游戲來進行導入的。而活動的目標是提高孩子與孩子之間的合作和定做的協調能力。在這節體育課中孩子們大多數都完成了教學上所要求的目標。孩子的課堂體育氣氛很活躍，節與環節之間都是很緊扣一起的，都是環環遞進的，但是活動中還是存在這一些不足之處：

例如：在孩子們自由結伴游戲的時候，可能是我交代的還不夠清楚，或者是在一些安全方面的小細節疏忽了，導致有部分孩子在完成兩人三足游戲時，他們總是很心急的想走快點，但是卻忘記如果步伐不統一的話就很容易摔倒，在這種情況之下我是應該在集中孩子在說一說游戲的玩法和他的安全性，但是我沒有，這也是我的失誤，也是我隨之應變的能力不夠強。

通過這節活動，我又收獲了不少，同時也有所反思了。希望在下一次的活動中更進步。

大班小動物蹲游戲教案

動物大連蹲

游戲時間：此游戲適合晚會時玩，活躍氣氛。

道具：動物頭飾、迪斯科舞曲帶

玩法介紹：各隊抽出三名隊員，隨機抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊剩人最多為獲勝。本游戲技巧在主持人，尤其有領導在場上時，可連續喊領導所帶動物名多次，絕對爆料。

趕鴨子上架游戲小班教案及反思

小結及反思：在健康活動中建構積極有效的師幼互動必須重視培養幼兒對活動的興趣，努力創設寬松、和諧的心理環境，并根據幼兒的情緒和行為表現，反思、調整，促進幼兒對活動的興趣，師幼互動的前提是師幼雙方在活動認知、情感上相互理解、認同與接受，這要求教師要將尊重幼兒落到實處，真正做到“把幼兒放在第一位，”這樣教師的激趣、引導、鼓勵、參與與支持才能得到幼兒的積極回應，并喚起幼兒與教師互動的主動性。

此次活動中個別幼兒的表現脫離活動預設目標，我并沒有強求她一定要按照我的動作要求去走，而是在應尊重孩子，了解孩子的基礎上給孩子一個適度發展的空間。

小班體育游戲騎馬馬教案與反思

設計背景小班幼兒特別喜歡模仿小動物爬的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去，樂此不疲。他們有時故意兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也產生了讓孩子學習“后退爬”念頭。整個活動貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導下，邊游戲邊學習后退爬行的本領?；顒幽繕?、練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。2、探索怕的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。3、體驗游戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。重點難點活動重點：手腳著地屈膝后退爬行?；顒与y點：幼兒能聽信號進行游戲。活動準備音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎?；顒舆^程一、熱身運動1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。2、教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。老師：小烏龜們，我們怎么過草地？3、小結：小烏龜們可以爬過草地。二、探索爬行方法1、自由探索多種爬行方法。2、請幾個幼兒師范，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。3、請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。4、播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。三、游戲：尋找城堡1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。2、大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地―鉆過山洞―跳過小河----爬過山坡------到達城堡。3、幼兒比賽，教師做記錄4、小結頒獎。四、放松結束1、剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難？2、聽音樂，躺在墊子上放松，結束活動。教學反思本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。一堂成功的體育活動對于幼兒來說其實都是一次新的挑戰，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。