我最喜歡的動物教案，中班動物感官教案

小動物在干什么小班教案

老師通過繪本森林里的運動會，給幼兒講述故事，讓幼兒了解小動物們在干什么，有哪些小動物，老師向幼兒提問，訓練幼兒的語言表達能力，鍛練幼兒回答問題的膽量

中班動物感官教案

我個人認為動物感官教案設計符合幼兒中班身心認知規律、通過對動物感官的了解、認識、激發學習興趣、愛好和積極性、調動幼兒學習熱情。

中班哺乳動物教案反思

我個人認為中班哺乳動物教案反思是本節課依據幼兒園中班身心認知規律、讓幼兒認識、了解了哺乳動物的相關知識、進而激發幼兒興趣愛好和積極性、培養幼兒的博愛情感。

中班整合教案《我想要一只恐龍》

活動意圖：恐龍對于孩子們永遠充滿好奇。他們喜歡看關于恐龍的書籍，聽關于恐龍的故事，玩關于恐龍的玩具，“恐龍”是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什么樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學家通它的化石還原的形象。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望?；顒幽繕耍?．感知恐龍不同的外形特征和生活習性。2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。3．感受生命的寶貴，學會感恩。活動內容：活動一：科學《探秘恐龍世界》●分享、交流（1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。（2）請個別幼兒分享講述。●欣賞、感受（1）觀看恐龍化石。（2）恐龍由哪幾部分組成？●演示、討論（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。（2）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等。（3）小結★肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走?！锊菔承钥铸埑郧嗖?、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發現的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。●猜想、探究（1）現在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？（2）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）A、小行星撞地球假說B、火山爆發假說C、氣候變化假說D、海洋變遷假說小結：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。●操作、游戲分組活動：（1）白色恐龍石膏像涂色（2）恐龍化石挖掘考古（3）恐龍模型分類活動二：繪本《永遠永遠愛你》●認識恐龍播放視頻，認識霸王龍和慈母龍。慈母龍：最愛自己孩子，吃植物和野果等。霸王龍：兇猛的食肉恐龍。●角色介紹認識繪本《永遠永遠愛你》●閱讀繪本（1）解讀封面封面上有誰？故事名字是什么？（2）故事中誰永遠永遠愛誰？（3）閱讀繪本，教師指導?！窭斫饫L本（1）利用電子白板展示，理解故事情節。觀察——猜圖——理解主要問題：1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走？后來為什么又留下？3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么？4．果子山是誰送給慈母龍的？5．故事中誰永遠、永遠愛誰？你怎么知道？●欣賞故事教師講述故事，讓幼兒感受親情?！袂楦畜w驗（1）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛。（2）幼兒動手操作，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽。活動三：區域活動《恐龍的故事》圖書區：將收集的恐龍書籍、視頻投放活動區?？茖W區：將沙盤投放在科學區，隱藏恐龍化石。建構區：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒、廢舊報紙、以及飲料品和易拉罐、積木，用于搭建和游戲。美工區：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥，動手捏恐龍?；顒臃此迹簽榱俗層變毫私飧嘤嘘P恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學，很難使幼兒充分感知了解，教學效果可能不盡人意。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網查詢恐龍的相關資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學活動做好鋪墊和準備。

兩棲動物教案幼兒園

講課目標講解兩系度，并讓孩子們掌握兩棲動物的生活特征，生活習性以及用自己的語言描寫出來等內容講課分析老師可以把兩席動物的種類，生活習慣，生活特點以及它們如何在自然界生存等方面的資料和內容搜集出來，歸類整理分類別的給孩子們做講解，然后讓孩子們認識到兩棲動物的特點，最后選出描寫理解比較好的孩子進行表揚和鼓勵

幼兒園觀察動物教案

活動目標：

1.初步了解巴西龜的外形特征及生活習性。

2.能細致觀察巴西龜并大膽地表達自己的發現。

3.喜歡巴西龜，愿意關心、愛護巴西龜。

活動準備：

1.課件2-5只實物巴西龜。

活動過程：

一、請你快來幫幫我

1.設置情境，激發興趣。

二、游戲請你猜猜我是誰

1.設置游戲，激發幼兒猜測師：到底是誰

2.演示課件，通過局部猜測初步了解巴西龜的外形特征及生活習性。

中班動物的習性教案

老師通過視頻讓孩子了解動物的生活習慣，引導孩子知道幾種動物的生活方式，喜歡吃什么，怕什么，讓孩子星期天和父母一起到動物進行觀察，訓練幼兒的觀察能力