讀書主題班會教案(你去邀請語文老)

要開學了，應該怎樣開好第一次主題班會

感謝邀請～

首先本人擔任了小高，大學的班長。頗有體會，對于班會來說是班長最操心的，不能太嚴肅，搞得氣氛不好；也不能太活脫，弄得缺少意義和內涵。

這個時候，首先考慮的是，本次班會目的。如果只是簡單的文件/活動通知，而且還是必須要求開會的，那就召集起來，簡單把會議或通知完成即可。

如果是其他非特別正式的類型，這可以適當輕松活躍一些，比如團日活動等，可以買些零食，水果，大家邊溝通邊學習。

特別建議開學第一次班會可以邀請班主任，一般班主任致辭或者開學訓話后，就會離開。然后其他的可以輕松一些，比如，可以分享一下寒暑假的一些趣事，或者提前安排每個同學帶點地方特產來分享一下，等等此類的。

當然，有可能氣氛會不太容易帶動，這種情況下，班委一定要先分享，把氣氛帶起來，當然，適度自黑也不是不行。

總之，活動目的要有一個班的氛圍，不能都在低頭玩手機，其次要達到班會目的。這樣開展，效果會好一些～！

書香校園內容

書香校園為落實學校文化建設，營造良好的校園文化氛圍，創設校園讀書的氛圍，激發師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

活動具體安排有:

1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

3、利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

4月23日是世界讀書日，班里準備于下午3點在教室開展有關讀書的主題班會。作為組織者，你去邀請語文老

敬愛的王老師：您好！今天是4月23日——世界讀書日，趁此機會，我們班想舉行一次關于讀書的主題班會，希望您能夠參加我們這次精彩的主題班會，相信您會體會到更多的樂趣的！渴望您參加的~~

三種最有效的讀書方法

（1）泛讀法：類似于陶淵明所說的“讀書不求甚解”，大概翻一翻看一看，懂就懂，不懂也無所謂。

（2）精讀法：不僅要看完，而且要弄懂書里面所有的觀點，公式，定理，思想內容，會花費你很多時間。

（3）跳讀法：跳過你不感興趣的或者你認為不重要的地方，直接讀你感興趣的或者你認為重要的內容。

（4）速讀法：就是快速閱讀術，通過學習眼球移動技巧及快速閱讀方法，提高自己的讀書效率。

（5）略讀法：類似于只讀一本書的序言、目錄、章節標題，及每一章節的首段、首句、或最后一句話。

如何充分發揮中小學圖書館的教育功能

佛山市禪城區東鄱小學顏德娟

圖書館是知識的海洋，是滋養各類人才的搖籃。《聯合國教科文組織中小學圖書館宣言》指出：“中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效教育的一項必不可少的事業”?！耙凰錾膱D書館是保證學校取得教育成就的基本條件”。中小學圖書館建設是中小學學校建設的有機組成部分，作為學校教育教學和教研服務的機構，中小學圖書館一直擔負著收集、整理、存貯、傳遞書刊資料并直接為師生提供閱讀服務的重要任務。

隨著中國經濟的迅速發展，目前中小學學生的成長環境已有了很大變化。雖然現中小學的素質教育改革有很大程度上的成效，但是實際上學生的課業負擔還是很重，課程多、輔導多、作業多、考試多，于是在中小學圖書館的建設和管理中我們遇到的最大的問題是：學生在完成學校布置的任務后，對電視、網絡過度的迷戀,一返回到影視的“快餐文化”的陸地上會覺得馬上放松神經，孩子們越來越覺得讀書是一件很枯燥很乏味的事情，遠遠不及影像世界來得那么精彩和生動，就致使很多孩子課后閱讀的數量非常貧乏、種類也很單一，大大地降低了學生閱讀的能力和興趣。我們應該怎樣在如此浮躁的社會氛圍中為孩子們建立起一片心靈的凈土，把他們從“快餐文化”中重新帶回“書的海洋”。由此，充分地發揮中小學圖書館的教育功能的重要性和迫切性就日益凸顯出來。指導中小學生充分利用書刊資料，引導他們選好書，讀好書，以及培養閱讀興趣和習慣，就成了中小學圖書館日益緊要的工作和義不容辭的責任。就這個問題，我想從這幾個方面來談談我們學校的一些做法。

一、布置圖書館，創造良好的育人環境。

創造良好的圖書館環境是中小學圖書館建設工作中不可忽視的

一個環節。學校圖書館要營造一種安靜舒適的閱讀環境，讓學生帶著愉快、輕松的心情進行閱讀。圖書館環境包括外部環境和內部環境。外部環境主要指館舍、館貌。如：室內要整潔、優雅，布置要催人奮進，書刊排列要整齊，發揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地，向學生宣傳、展示國家各個民族的風俗習慣，了解國家最新國情，集思想性、知識性、教育、欣賞性于一體。讓學生在這里通過感受圖書館美好的外部環境充分享受一個知識殿堂提供的文化氣氛。內部環境體現在圖書館老師要以道德和情操，以真誠和熱情，以學識和精神風貌影響感染學生，處處給學生作表率。圖書館外部環境和內部環境有機結合，使整體協調，形成一個良好的素質教育氛圍，使學生隨時隨處受到感染和熏陶。

二、開展多樣化的讀書活動。

我們學校安排在圖書館上閱讀課，盡量保證一個班一周有一次在圖書館上閱讀課，在閱讀課上，老師可以指導學生做讀書卡片，寫讀書筆記，記讀書心得和體會，介紹讀書知識，推薦名人讀書方法，幫助他們選擇適合自己的讀書方法。閱讀課下，可以通過開展健康有益的讀書活動來占領師生的業余文化陣地，根據學校教育工作和師生興趣、愛好的特點開展一些有意義的活動，把廣大師生業余時間的活動興趣和愛好引向讀書方面來。還可以聘請語文老師搞文學講座，也可通過讀書會提高學生的讀書興趣，把學生引到正確的軌道上來。注重培養課外閱讀積極分子，小學成立讀書興趣小組，中學以“文學社”、“讀書社”、“書評組”等團體形式，開展讀書交流活動。并利用讀書團體的影響力和號召力在學生中組織開展讀書競賽活動。各中學每一學期至少開展1次讀書競賽或讀書智力萬里行活動等，組織發動更多學生參與，掀起“讀好書”、“好讀書”學習熱潮。

三、按年齡編組，滿足不同年齡不同類型學生的閱讀需要。

閱讀需求隨著年齡的增長而變化。在小學階段，兒童的求知的情緒性、隨意性比較明顯；在初中階段，是從兒童向青年過渡時期，獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性交替出現，具有青年和兒童的雙重特點。這就需要我們采取按年齡編組，分組輔導，重點推薦的辦法，一是可以以推薦書目（如編印活頁書目單，出黑板報，廣播宣傳等）的方法，選擇并提供各類型、各層次的推薦書目，便于學生找到閱讀門徑。二是在中小學有階段有區別的設置閱讀課，采用專人講授、周期固定的授課方式，系統介紹圖書情報利用與閱讀知識。通過在課外閱讀好書，幫助學生培養優良品德，開拓視野，陶冶情操，擴大知識面，加強知識綜合化，開發學生的智力。四、及時地宣傳和推薦新書。

根據新課程要求或教學實際需要，學校教務處要明確各年級學生閱讀書目，科任教師要向學生推薦館藏圖書、必讀圖書和新購圖書。各中學圖書館（室）要設立圖書宣傳欄，定期介紹一些優秀圖書（包括編號、作者、作品類別與特色），定期印發圖書館宣傳材料，通過板報或櫥窗開辟圖書宣傳欄目，傳遞圖書信息，做好讀書引領工作，增加借閱針對性。

五、開展好節假日讀書專題活動。

配合各種紀念日、節日以及本校的藝術節、科普周、運動會，開展各類專題競賽活動，要以年級或班級為單位開展“同讀一本書活動”，引導學生書寫心得體會，開好讀書座談會，每學期至少召開一次“讀書主題班會”，搞好心得交流和總結。

六、搞好班級圖書超市，圖書角、圖書箱建設。

班級圖書超市，圖書角（箱）是學校圖書館建設的細化和延伸。學校年級組長和班主任教師要積極引導，發動班級同學及學生家長開展好圖書共享、捐用工作。每個教學班在教室外面設立圖書超市，建立至少一個圖書角或圖書箱，以學生、教師及家長臨時捐交書類為主，圖書角（箱）的書目數量要達到班內學生數1/2以上。要加強圖書角（箱）書籍的登記和借閱管理，校內流通，班內流通，個人所有，集體閱覽，即捐即用，隨時更新，實現圖書資源貼近服務。

七、延長圖書館開放時間。

學生課外閱讀習慣的養成需要老師花很多時間去培養。東鄱小學圖書館原來規定：每班每周的借書時間為一天，每人每次可借圖書一冊。寒暑假期間，學生不能借書回家閱讀。但在指導學生閱讀的過程中，學生反映的情況是：課外閱讀時間太少，希望圖書館延長借書時間。針對學生課業負擔較重的現狀，學校調整了課程安排，優化了課程設置，盡量保證同學們的課外閱讀時間。一個行之有效的做法是，在學校的課程中設立獨立課外閱讀課或課外閱讀時間，以每周兩節課約兩小時為宜。這樣，既能在時間上保證同學們或為輔助課程學習或為發展興趣特長而進行的課外閱讀，又促使圖書館適當延長開放時間，以保證同學們有更多的時間來館借閱。開展假期借閱，做好允許學生借書回家閱讀的服務，滿足同學們假期課外閱讀的需求，提高了藏書利用率，充分發揮館藏優勢推進育人工作的教育功能。

八、培養學生的良好閱讀習慣和終身學習意識。

向學生介紹圖書館藏書情況、目錄使用方法以及借閱手續等，可使學生培養和掌握自己獨立查找書刊、選擇圖書和借閱圖書的方法，使他們學會在同類書刊中進行分析比較，從中選擇出優秀的書刊。同時，能夠根據自己學習的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找自己所需的知識點，從而養成獨立尋找知識的能力——自學能力。訓練學生正確的閱讀觀點，科學的閱讀方法，能夠擴大閱讀效益，促進思想交流，并使學生在將來的閱讀生活中終身受益。

“書是人類進步的階梯”，書是力量的源泉，是知識的海洋，而圖書館就是管理和保存這片海洋的地方。希望每個學校都能夠充分發揮中小學圖書館教育功能，培養我們新世紀的高素質人才?！緟⒖嘉墨I】[1]于曉紅.淺談中學圖書館的利用教育.山東圖書館季刊.2000，33.陳維真，唐瑾璉等.試論圖書館在中小學素質教育中的地位和作用.1999，14.蔣姍姍.試論中學圖書館的教育功能.圖書館（雙月刊）.1994，1

如何成立讀書會

要成立讀書會，首先要定好會長和秘書，正式成立需要在學校教務處備案，成立時集體討論要明確讀書會宗旨及任務，制定活動規程，辦理實行會前相關政策文件，經過班會、大會投票表決等正式成立。

如何給孩子展現讀書的魅力

讓孩子讀書，不要“教”，而是要“親自示范”。孩子不會“聽”，但他會“模仿”。01給孩子展示讀書魅力的過程，就是家長自己的讀書之旅帶孩子很辛苦，但過程和結果卻很幸福。其實，讀書，也是如此。有時候讀書真的很難，就是不想讀。但堅持下來，你會發現讀書包含各種樂趣和知識。所以，就想讓自己的孩子也多讀書。

但很不幸，孩子那么小，缺乏自控力。他感受不到讀書的樂趣。

所以，很多家長就心急火燎，采取比較“硬”的手段，逼孩子讀書。而正確的方法，是讓孩子自己認識到“書”是好東西。而方法就是，你自己要經常讀書。并經常給他灌輸書里面的好的知識。人的耳根子都是軟的，更何況“處于學習巔峰期”的孩子，你怎么做，孩子就會怎么學。

你在旁邊指導一下他，他就學的更扎實，更能感受到讀書的魅力。

02多和孩子互動，交流讀書心得不知道你有沒有這樣的感受，很多小孩子，都喜歡和比自己大一點的孩子玩。因為，跟著大孩子能學到東西。反正我小的時候就是這種心態，天天跟著大孩子的屁股后面跑。同理，當你和孩子交流讀書心得的時候，孩子其實是很“期待+崇拜”你的。因為你是大人，你懂得比他多，他希望跟著你學習。所以，你天天讀書，天天和他談書，慢慢地，他就被你帶上道了。

這也就是所謂的“家庭熏陶、家庭環境”。

培養孩子讀書，不是一蹴而就的，你要拿出三代出貴族的心態去教育孩子，這樣，才會有好的結果。最后，每一個孩子都是天使，希望他們更能成為愛讀書的小天使。我是千城，讀完1000本書，走過1000座城。歡迎【關注】我，一起拼命努力，實現加速崛起！