身體的秘密教案？女生有哪些男生不知道的“秘密”

二戰時期有哪些慘無人道的實驗案例

二戰時期的慘無人道的實驗，在日軍731部隊的實驗室和納粹集中營比比皆是。日軍731部隊的實驗主要是一些慘無人道的人體細菌實驗，納粹集中營的實驗種類更多，如雙胞胎實驗、結核實驗及絕育實驗等。

二戰期間，日軍將東北的“關東軍部隊用水供應及疾病預防局”改名為731部隊，總指揮是關東軍司令山田乙三。該部隊有2600名醫學技術人員，主要從事活體實驗，實驗對象是抓獲的各種戰俘及平民等。

實驗的主要手段包括注射、感染、炸傷、凍傷、雜交及打靶等。據不完全統計，731部隊在四年間通過實驗致死的人不少于三千人，這些人全部被焚燒。用來作實驗的活人被稱為“木頭”，其手段極其殘忍。

所有的活體實驗都不允許實驗麻藥，他們將含有不同細菌的溶液注入試驗者體內，然后觀察其病變的過程。有些是將細菌溶液摻入食物內，或注入瓜果及混入水中，通過強迫或誘騙的手段，讓試驗者食用。

冬季的實驗主要是冷凍實驗，他們將試驗者的手腳進行不同時間的冷凍，然后將手腳插入冷水、溫水和開水中解凍，用以觀察凍傷程度。在芥子氣實驗中，他們試驗者強行塞進密閉室，注入芥子氣進行實驗。

在人馬換血實驗中，他們將試驗者的血液抽去大部分，在人體發生痙攣后，立即將準備好的馬血輸入血管內，觀察人體的排異性。血液的變化；將還有許多試驗者被倒掉起來折磨致死或在密閉室窒息死亡。

他們還將試驗者的內臟用動物內臟來替換，手和腳也互換，進行移植實驗。還有一種女性梅毒實驗，他們在女性試驗者身上進行梅毒傳染試驗。不少試驗者被塞進坦克，用火焰噴射器燒坦克，觀察其性能。

還有將試驗者列成縱隊進行打靶實驗，考驗子彈的穿透性能。據日軍筱冢良雄回憶，他當時在731部隊的少年班中服役。他與同伴一起參加制造了包括傷寒菌、副傷寒菌、霍亂菌、鼠疫菌在內的大量細菌。

他們在三十小時內就能生產出十公斤的細菌，他還清楚的記得活體解剖一個男人的殘忍場景。試驗者感染了鼠菌，身體全變黑了。筱冢良雄負責洗刷試驗者的身體，解剖完成后，他親手取出試驗者的臟器。

筱冢良雄還回憶了一個婦女被抬上手術臺，先用浸透藥的布蒙住口鼻使其失去知覺，然后從其咽喉處切割，等到腹部切開再一直切到下體。解剖的目的主要是檢查她的生殖機能，還要檢查排卵等其它機能。

切開腦袋更為殘忍，雖然麻醉使她陷入睡眼狀態，但實際上人是很難受的。當解剖刀觸動到延髓部分時，她立即會張大嘴巴，然后咯吱的磨牙，不停的重復張閉嘴動作。碰觸到中腦部分時，腳和手腕會動。

731部隊這種慘絕人寰的殺人實驗，連劊子手自己都難以忍受。在一次活體解剖中，一個當來到部隊的新人在打下手。當他看到內臟被取出來時，這個新人的雙手發抖，身體不由自主地蹲在地上嘔吐起來。

納粹集中營的活體實驗也是臭名昭著的，它有骨骼和神經移植實驗，顱腦損傷實驗，磺胺類藥物的實驗等等。影響最大的是高空實驗和絕育實驗，這兩個實驗之所以影響會最大，主要是殘忍度和致死率高。

高空實驗，也叫低氣壓實驗，是1942年在達豪集中營進行的。實驗對象是一名37歲的猶太人，他被鎖在低壓艙中。低壓艙的壓力模擬高空氣壓環境，整個實驗用來模擬飛行員在沒有降落傘掉落時的數據。

實驗報告顯示，試驗者要在模擬的12000米高空呼吸半個小時。實驗前5分鐘試驗者開始出汗，5分鐘后發生痙攣，隨后呼吸速度增加，10分鐘后開始神志不清，到30分鐘時，呼吸低到每分鐘3次直至死亡。

絕育實驗，這種實驗主要用在奧斯維辛集中營，是為了促進雅利安人的高速增長。絕育實驗的方法主要是用X射線來進行和各種藥物來實現，藥物的使用使得大量女性下體出血，出現嚴重腹痛和宮頸癌。

（低氣壓實驗）

為了讓試驗者不知道自己被絕育，他們會以填寫表格為名，將試驗者帶到安裝X射線的房間內，兩三分鐘便可完成實驗。這種絕育方法，一臺設備一天可以絕育200人，整個集中營一天可絕育4000多人。

總之，二戰期間納粹集中營和731部隊中慘無人道的實驗很多，大部分都是有悖人倫且失去人性的，勢必要遭到世人的譴責和唾棄。

不怕冷的秘訣中班教案

活動目標，知道故事中不怕冷的秘密是多運動。能積極主動地說出自己對冬季防寒的見解。

活動準備不怕冷的大衣，掛圖，磁帶，舞蹈。

活動過程以用問題導入課題。首先問什么季節呀？積極的特征。我就是出示掛圖，講故事，有人認真傾聽。

提問，故事的名稱是什么？

主題是什么？

討論。小杰，原來運動能讓身體溫暖。

活動延伸，讓幼兒在戶外活動中體會不怕冷的意思。

中班科學泥土里的秘密教案

目標泥土里的秘密講解學習，要求孩子們掌握泥土里有什么秘密，并且掌握住自己探索所有的方法，和描寫方法講課分析老師可以把泥土里的秘密有哪些秘密，內容分層次的分類別的進行講解，讓孩子們清楚在泥土里，你能發現哪些東西，并且是有趣的東西激發孩子們的探索興趣，最后，完成教學目標，課程反饋，對于學得好的孩子，給小紅星獎勵以示表揚

小班科學眼睛的秘密教案

活動目標：

1.知道眼睛的結構特征、作用及保護眼睛的方法。

2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。

3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。

4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.“猜猜他是誰”白板課件（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛）。

2.特殊動物眼睛的特寫。

3.人手一面小鏡子（活動前放在幼兒椅子下）。

活動過程：

一、“猜猜他是誰”，萌發觀察眼睛的興趣。

1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。

師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請你猜猜他是誰呢？

師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？

小結：寶寶們真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！

二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長得什么樣子呢？請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）

2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征

師：看過自己的眼睛了嗎？誰來說說你的眼睛長得什么樣子？

3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的外形特征。

師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個地方的東西。

三、感受眼睛的作用。

1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發幼兒思考。

師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？

2.師：那現在請你來做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會發生什么事情？

3.師：哎呀，眼睛閉起來什么也看不到了，有的寶寶坐錯了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說明眼睛對我們真是太重要了，我們小朋友平時要怎么樣保護好自己的眼睛呢？

四、擴展話題，了解幾種特別動物的眼睛

1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護好眼睛的方法，（出示特別小動物眼睛的課件）這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰？你發現它們的眼睛有什么不一樣？

小結：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。

2.游戲：猜猜誰不見了？

師：現在我們要和這些小動物玩個游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了？小眼睛仔細看，記住了嗎？請用手把眼睛蒙起來，數1、2、3才能打開哦!

五、結束

師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

延伸活動：

1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

2.請幼兒在日常生活中繼續觀察人和動物的眼睛。

我們的身體(中班)教案

1、認識身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

3、增強自我保護意識，了解一些自我保護的方法。

女生有哪些男生不知道的“秘密”

女生的那些＂秘密＂男生不知道

【男同胞們，不妨一起get下】

NO1

別以為只有男生喜歡看島國愛情動作片，只是她們找不到，其實大多的女生都喜歡，只是她們找不到

NO2

在喜歡的男生連個接吻的話題都不敢談論，可回到宿舍，跟好姐妹在污的話題講的井井有條

NO3

出門約會可能擰不開一瓶礦泉水，回到宿舍扛起飲水機

以上隨便舉例或者還有其他更好玩的探討，比如說？90%的女生都幻想過被男生推到墻上強吻自己還反抗的戲碼，那樣會非常刺激，如果你也想嘗試一下，別猶豫，她是不會反抗的！女孩子當著男生的面喝杯裝酸奶時，100%會把蓋子撕開就扔掉，可自己一個人的時候，八成會把蓋子上面沾的也舔掉。女生發脾氣的時候（包括無理取鬧）你只要做一件事——抱住她并說“真拿你沒辦法?！边@效果絕對好過，事后道歉1天討好2天認錯3天。女生在沒其他生物（貓除外）的平面鏡前，會欣賞自己的身材，怎么欣賞？無非是摸、捏之類的

最后總結

綜上所述，千萬不可小看了女性，因為她們比我們想象的更加難以捉摸

小班健康《認識我們的身體》教案

小班健康活動教案：《認識我們的身體》教案活動設計背景小班幼兒開始對自己和他人的身體產生興趣?；顒幽繕?、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。2、培養幼兒的自信心。3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。教學重點、難點分清身體器官的位置活動準備1、大的身體掛畫。2、練習卡彩筆。3、小朋友的照片。

活動過程1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）2、點眼睛點鼻子游戲教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。4、眼睛眼睛在哪里？引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……5、看照片找五官和身體部位

教學反思1、這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）3、身體的作用這環節可以增強些。