漢字教學教案(ri整體認讀音節教學教案)

ri整體認讀音節教學教案

整體認讀音節ri教學導入時，先復習聲母r。整體認讀音節ri的發音和聲母r的發音是一樣的，只是整體認讀音節發音時音要稍微拖長一點，重一點，而聲母r的拼讀要短一些，輕一些。在寫法上，整體認讀音節是一個整體，不能分開太開，要寫得緊湊些。

人體擺字游戲規則

經常坐辦公室的人，一定會出現腰酸、背疼、脖子痛的癥狀。設計一款單人擺字游戲（屏幕上出現一個簡單漢字，用自己的肢體擺出這個字，當重合度達到一定值時得分），在久坐后不防玩一玩，一定能夠緩解癥狀，還能起到舒展筋骨、鍛煉身體的功效。

該游戲使用Mind+軟件（姿態追蹤）完成！

名詞解釋：姿態識別（PostureRecognition）是2018年公布的計算機科學技術名詞，也就是計算機通過算法識別人體姿態，通過標記出來的“點”和“線”，來判斷是人體的哪個部位。

游戲規則：

游戲倒計時60秒，游戲開始后會出現一個簡單的漢字，可以通過肢體動作比對這個字，當肢體關鍵部位和字體高度重合后，積分增加1，同時切換下個字，在10秒內如果未完成，同樣切換下一個字。

幼兒園中班漢字大字的教案

教學?標：

1、通過學習使幼?熟悉且背誦?歌。

2、掌握四個漢字。

3、會使?四個漢字正確組詞。

教學重點：背誦本節?歌。

教學難點：會認讀四個漢字并正確組詞。

教學過程：

?、板書設計

?、幼?基本情況分析：

?定的教學環境決定幼?興趣與否，所以采?適應此刻幼?年齡的寓?環境，必能激發其興趣，達到事半功倍的效果。

三、活動準備：

1、字卡

2、蒼蠅拍

四、活動過程：

1、復習上節課內容，讓幼?積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙

2、請第?個?朋友?他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。

3、請第?個?朋友?他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考?朋友。

4、請第三個?朋友?他的鑰匙請出“?歌哥哥”，讓?歌哥哥教?朋友學?歌。

5、請第四個?朋友?他的鑰匙請出“游戲姐姐”，我們?塊做游戲認識字寶寶。

教資面試小學語文生字教案怎么寫

首先是教材分析，把重點，難點，教學目標等等的寫出來。

其次就是教學過程，一是識字，二是寫字，三是組詞，用詞語或者生字說話練習就可以了，其中安排一些游戲，檢測的題目等等的。

經典少兒口才教案

課題：少兒講故事，故事朗誦表演

課時：兩課時

教學目標：

1.通過故事的聽讀練習，鍛煉孩子的語言組織能力以及邏輯思維能力

2.通過故事朗誦表揚，提高孩子的古詩欣賞能力以及肢體表演能力

教學重點：復述故事，古詩朗誦表演

教學過程：

1.少兒講故事

▲問題導入

師：同學們在我們的生活中相信大家都聽過許多的故事吧，比如“三只小豬的故事”“小紅帽”等等，那么大家喜歡聽故事嗎?今天老師帶領大家一起學習一個關于小熊的故事，學完之后呢老師要求同學們不但要會聽，還要學會用自己的語言講給更多的小朋友聽好嗎?

●.新課教學

老師有感情的朗誦全文，要求學生帶著問題聽故事

問題一：熊媽媽總共有幾個孩子?它們的名字分別叫什么?(兩個，大熊和二熊)

問題二：大熊和二熊分別是做什么生意的?

(大熊開涼帽店，二熊開雨傘店)

問題三：最后熊媽媽快樂起來了嗎為什么?

(快樂起來了，因為她轉變心態，以積極樂觀的心態看待兒子的生意所以她快樂起來了)

老師分段進行領讀，要求學生點讀，找出不認識的生字進行重點教學，有必要的話可以標注拼音

整篇領讀完畢以后要求學生自由朗讀，提出自己的疑問以及閱讀過程中存在的問題，老師給以答復

找學生到講臺上有感情的朗讀全文(可以每個學生讀一段)

最后要求孩子們用自己的語言復述整個故事，發揮學生自己的想象力，主要鍛煉學生的語言組織能力和表達能力。

老師帶領同學們復述全文結束教學

一個完整的教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

小班認識漢字自的教案

活動目標讓小朋友當堂認識“上”字通過學習知道上的方向通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂?；顒訙蕚鋱D片板書桌子活動流程一、導入和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。小朋友們，看看你們現在坐在哪里??？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）二、過程1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來?？纯醋謱殞氃谑裁瓷习。浚埳希┳寣W生跟讀（上、上學、身上、天天向上）2.游戲：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。5.把字寶寶送回家（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）6.給字寶寶照相（記住字寶寶的樣子）活動延伸通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。

如何教孩子寫名字教案

當您教孩子寫作時，您正在發展他的精細運動技能。你還他準備上學，因為大多數的孩子知道如何通過他們的時間至少寫了幾封準備上幼兒園。當您教孩子通過五個簡單的步驟進行教學時，使手寫成為一項有趣的活動，這既無教育又無挫折。

1.打印他的名字作為大綱

學會寫下自己的名字是他一生的驕傲和一項技能。當您打印他的名字作為要遵循的輪廓時，使任務更加容易。

使用文字處理程序或圖形軟件，選擇大字體而不是小字體，然后選擇輪廓選項。輸入您孩子的名字并打印。

他拿著鉛筆，著重于停留在線條之間，同時遵循自己名字中字母的圖案。若要重復使用，請在紙上放一個塑料薄板保護器。他可以使用干擦標記筆反復練習寫下自己的名字。

如何幫助您的孩子學習寫作技巧

2.家用物品的手指畫

讓他學習用手指寫字時名字中字母的動作。使用鹽，沙子，剃須膏或布丁作為書寫工具。

可以將鹽或沙子撒在托盤上，以將混亂程度降至最低。剃須膏和布丁比較麻煩，但是有些孩子會坐更長的時間，因為他們在寫作時變臟的樂趣更大。只需使用廚房柜臺或托盤作為他的書寫畫布。

由于他只是在學習，所以不要強迫他像在紙上一樣寫下自己的名字。讓他用他的粗略運動技能來學習寫名字的動作。隨著他在寫每個字母上的能力變得越來越好，您可以通過此活動和其他有趣的學習活動來幫助他提高這些精細的運動技能。

3.試試人行道粉筆

參加戶外學習。購買或制作自己的人行道粉筆，該粉筆足以使他舒適地纏住他的手。

用大寫字母寫他的名字。請他嘗試模仿您的繪圖。小寫他的名字?，F在看看他是否也可以寫小寫的名字。您正在努力將他的名字的超大尺寸縮小為他在學校實際上需要寫在紙上的名字。一旦他準備小規模嘗試，人行道上的粉筆在建筑用紙上就可以很好地工作，當您的孩子完成練習時，它實際上看起來像是一件藝術品。

簡易人行道粉筆游戲

4.在熒光筆上跟蹤

使用熒光筆將您孩子的名字寫在大寫字母上?，F在，讓他選擇他喜歡的顏色標記并在您的字母上查找。

確保選擇的熒光筆顏色比他要使用的標記要淺。他需要能夠看到您用熒光筆寫的字母上寫下自己名字的嘗試。

5.使用干擦板

孩子們喜歡在干擦板上寫字。他無需花很多紙就能練習，練習，練習。

干擦板可以長期使用。在學會寫下自己的名字之后，他可以學會寫下其他單詞并開始學習拼音。當您準備解決數學，英語和其他學科時，也可以將其用作教學工具。

來自韋爾維爾的話

教孩子寫名字需要練習和耐心。讓他在自己的時間里學習，但每天要練習幾分鐘。當他開始完善自己的寫作時，您會注意到他可以開始用較小的字母書寫，并且手寫變得越來越容易閱讀。