我做哥哥了教案(大班幼兒第一課教案春節回憶錄)

幼兒園全民閱讀活動的開展教案

活動目標

1．閱讀圖書，熟悉讀本內容，能準確指讀書中的句子。

2．圍繞圖畫和文字，結合自身經驗，進行主題討論。

3．在討論中進一步豐富讀書的知識，認識讀書的意義和作用，培養積極的閱讀情感。

活動過程

1．教師示范指讀圖書上的文字，孩子模仿跟讀。

2．讀完文字后，結合每頁圖畫，師生做如下交流：

小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書？你覺得她讀的是什么書？

她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽？媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?

媽媽聽了心里是什么感覺？媽媽可能會對小姑娘說什么？

如果是你，你還會給誰讀書？在哪兒讀？讀什么書？這樣做會有什么結果？

討論涉及到如下內容：

關于讀書的對象：除了書中提到的人物以外，孩子們還想給哥哥姐姐、鄰居家的爺爺、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次來講安全知識的消防員叔叔、家里的鸚鵡……

讀書的地點：孩子們提到書店、老人院、公園、院子里、圖書館……

讀書的內容：有英語、故事、兒歌、童話……

位什么給他們讀：媽媽上班很辛苦、婆婆眼睛看不見字、鄰居家的爺爺不認識字、老人院的奶奶很孤單、爸爸要檢查我學到本領、妹妹不認識字、朋友沒有聽過這個故事、消防員叔叔教給我們很多知識對我們很好、我想教鸚鵡學本領……

他們為什么不自己讀：“太累了”、“不認識字”、“看不見”、“身體不好不能出去買書”、“我的聲音很好聽”、“我會邊表演邊講故事”……他們的感覺如何：“故事很好聽”、我“很有本領”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厲害了”、“小朋友真有愛心”、“這本書不錯我也去買一本”……“我還要給他們讀書”、“我想多買一些書”、“我以后還要把更難的書教給妹妹”、“我明天把我的書帶來幼兒園給大家看”、“我自己學了很多很多知識”、“我也想去老人院給他們表演講故事”、“我想把自己畫的分享閱讀書送給孤兒院的小朋友”、“他們看我會讀書、愛讀書，都特別高興，總是夸我”、“我也覺得自己特別能干”……

大班幼兒第一課教案春節回憶錄

目標：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

準備：

中大班及幼兒園已進行新年布置。

過程：

1．引發參觀興趣。

·提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

·跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

·愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

·與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

幼兒語言教案“看天”

《看天》晨誦

教案一、開啟黎明新的一天又開始了，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！師：早安，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個早晨，我一直看著你們，生：整個早晨，我們一直看著你。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。二、復習詩沙沙沙，沙沙沙，同學們聽，是風

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安，親愛的孩子們

生：早安，親愛的劉老師

師：整個早晨，我一直看著你們，

生：整個早晨，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。

二、復習詩

沙沙沙，沙沙沙，同學們聽，是風婆婆來找我們做游戲了。

風（齊讀）

風兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴，當作飛碟空中拋。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風婆婆來了，他還帶了他的朋友呢！

雷爸爸，雷媽媽。

二人脾氣真是大，

只要心里不高興。

轟隆轟隆就吵架，

還要動手摔東西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，

烏云娃娃嚇哭了，

眼淚流下嘩嘩嘩。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟，

天天做游戲，

你拉不著我，

我抓不住你，

跑來又跑去，

從東追到西。

三、出示課題，朗讀

師：說到太陽和月亮，昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好，同學們，我們今天還朗讀一首有關于月亮的童謠，他的名字叫《看天》。

看天

月亮圓圓，像個盤盤，

我要上去，找你玩玩。

星星晶晶，好像明燈，

我要上去，拿你照明。

天河長長，好像長江。

我要上去，坐船逛逛。

師：想不想聽聽老師怎們讀的？

生：想。

老師示范。

師：同學們請看PPT上，你們自己先試著讀一讀，不認識的字，可以問問老師，也可以問問同學。（設計意圖：讓學生自主學習，激起他們的學習興趣。）

師：誰想讀一讀？（指名讀一讀）

學生讀。齊讀，小組讀，多種形式的朗讀。(設計意圖：通過多種形式的朗讀，加深印象，讀熟練。）

四、齊讀

五、指名讀

六、小組朗讀展示

七、找自己的小伙伴讀一讀

八、男女分讀

九、配樂師生共讀

同學們，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候，我們和他們一起玩耍吧，好嗎？

手指游戲《瓜瓜花》教案

手指游戲

目標：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的??？"（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）

大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝?。硪恢皇帜粗缸鳇c頭狀）

再見！（拇指左右擺動，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動，收回身后）"

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"

5、結束活動

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"

最后我們的小手爬回家了。

小班教案美術《手印大集合》怎樣導入

一、活動目標：1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗手印畫帶來的快樂。二、活動準備：1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。三、活動過程：1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。――師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印畫的過程。――師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。――師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美?。≤涇浀牟莸匚蚁矚g，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學習畫頭和五官。――師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想知道嗎？――師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。出示范畫――師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。――師：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又會發生些什么事呢？――師：手寶寶們出發吧。

春天真熱鬧兒歌教案

春天真熱鬧可以從聽到什么，看到什么。感受到什么來寫教案。

比如：“轟隆隆”、“轟隆隆”，春雷公公拿起鼓錘，打起了鼓，呼喚小動物們快點起床。

“呼呼—”風婆婆拿起了她的口風琴，用力一吹，吹開了花朵，吹綠了小草……

“嘀嗒嗒”風婆婆吹醒了雨寶寶。雨寶寶連忙從烏云哥哥懷中滾了下來，有的落在樹葉上給樹葉洗了個小澡，有的落在小草上小草連忙張開尖尖的小嘴喝起了水。

會飛的青蛙教案

在一個很小的池塘里，孤零零地住著一只小青蛙，他記得自己還是一條小蝌蚪的時候，他和媽媽哥哥姐姐住在一個水清清的大池塘里，有一天下了一場大雨，又刮了一場北風，大池塘里的水滿滿的，小青蛙就順著漫出來的水游啊游啊，一直游到了這個小池塘里，可是雨一停，水流忽然不見了，他就再也回不去了。沒過多久，小蝌蚪在很臟的水里長大了，他很高興：“我有腿了，可以走去找媽媽了?！彼莱隽诵〕靥粒陌√?，走了好多時間也沒有找到那個可愛的大池塘，他只好回到了那個他不喜歡的家。每天晚上，小青蛙都趴在小池塘邊大聲地喊叫著：“呱呱呱，呱呱呱。”他多么希望媽媽哥哥姐姐聽見了馬上把他接回去呀。有一天，飛來了一只綠色的鳥，停在小池塘旁邊的一棵小樹上，小青蛙想：“如果我有一對翅膀那該多好呀，可以飛去找媽媽了。”想著想著，就傷心地哭了，大鳥聽到了小青蛙的哭聲，飛到小青蛙的跟前，問：“小青蛙，你為什么哭呀？”“大鳥叔叔，你見過一個大池塘嗎？”大鳥說：“見過，我還見過大海呢。”小青蛙心里一陣高興：“大鳥叔叔，請您給我帶路好嗎？我要回到媽媽哥哥姐姐的身邊?！贝篪B在前面飛呀飛，小青蛙在后面蹦啊蹦，啊，路真遠，小青蛙氣喘吁吁，再也走不動了，大鳥停了下來：“小青蛙，我帶著你一起飛好嗎？”“太好了太好了！”小青蛙高興地說。大鳥伸出兩只爪子，輕輕地抓住小青蛙的兩條胳膊，又飛了起來，大鳥問他怕嗎，小青蛙說：“不怕不怕，我馬上就能回到可愛的家了，什么也不怕！”不一會兒他們就飛到了大池塘，小青蛙高興地大叫：“呱呱呱，呱呱呱，媽媽，媽媽?！焙永锏那嗤苈犚娏耍痤^一看，咦，是一只會飛的小青蛙在叫呢，于是河里的青蛙也跟著一起叫了起來：“呱呱呱，呱呱呱，下來吧，下來吧。”小青蛙說：“大鳥叔叔，放開我吧，我的媽媽哥哥姐姐都在喊我呢。”大鳥說：“好吧?！贝篪B一下子飛得低低的，松開了兩只爪子，小青蛙撲通掉進了池塘里，大鳥飛上了天，他聽到河里有一聲叫喊聲：“呱呱呱，呱呱呱，謝謝大鳥?！?/p>