幼兒歌唱活動教案，小班雨兒唱的歌教案

幼兒園如何上好一節兒歌課

幼兒園可以通過以下方式來上好一節兒歌課。兒歌課可以被教師很好地教授給幼兒園學生。首先，教師需要選擇適合幼兒園年齡段的兒歌。其次，教師需要使用豐富的聲音，在教唱的過程中，需要清晰地發音。其次，教師可以利用兒歌的歌詞來教授幼兒園學生的語言和表達能力。最后，教師可以使用手勢和動作來幫助幼兒園學生更好地學習兒歌。除了以上的方法，幼兒園還應該提供合適的教材或者其他輔助教學工具，幫助教師更好地教授兒歌課。同時，幼兒園可以組織學生參與各種演出或者比賽，讓學生們更好地掌握兒歌技能，增強自信心。

幼兒園中班數學《花兒開》教案

設計背景

數學常規活動，為了讓孩子們的學習興趣更濃厚，從而更好的達到教學目標，我結合了季節、歌曲、游戲等因素，讓孩子在快樂的游戲中感受季節的特征，掌握學習內容。

活動目標

1.鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物。2.根據數學規則做游戲，體驗游戲的快樂。重點難點

重點：鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物

難點：根據數學規則做游戲

活動準備

花園圖片一張，花園中動植物相應數量的數字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。

活動過程

（一）、進入活動室師：小朋友，現在是什么季節呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼兒唱歌曲蝴蝶，隨教師進入活動室）（二）、觀察圖片出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什么？幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數量。幼兒說出后一一出示數字卡。

（三）拼拼擺擺

1、花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？

2、教師發給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。3、教師：現在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼兒操作手工紙或夾子。

5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

（四）、游戲：《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內拍手，念完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。

（五）、游戲搭火車。幼兒根據老師的要求搭出有相應車廂節數的火車。

（六）、結束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。教學反思從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

幼兒園小班第二周音樂教案怎么寫

幼兒園小班音樂教案：大貓小貓（二）一、活動目標1、嘗試用聲音的大小來表現歌曲的強弱。2、在圖片的提示下，初步學習仿編歌曲。3、體驗仿編歌曲的快樂。二、活動準備動物大圖片6張，動物小片圖6張。鼓一個。三、活動過程（一）初步感受歌曲，欣賞教師范唱。提問：今天老師帶來一首好聽的歌曲，仔細聽，歌里唱了什么？（二）學唱歌曲1、初步學唱歌曲（1）討論：你聽到歌里唱了什么？教師出示歌曲內容小圖片。提問：大貓和小貓唱歌有什么不一樣？（2）利用鼓，讓幼兒聽辯大聲和小聲。導語：這是一面鼓，小朋友來聽一聽，老師用不同的力氣去敲擊鼓，發出的聲音有什么不同？（分析：大聲和小聲是相對的，通過敲擊鼓，讓幼兒聽辨與感知）（3）出示圖片貼在漸強和漸弱符號的相應位置。（分析：由于歌曲簡單明了，強弱變化非常明顯，所以幼兒很容易就能感受到歌曲的強與弱。輕松地開始活動，激起幼兒對活動的興趣，感受到活動的愉快氣氛）

幼兒園國慶賀卡教案

?標：

1、鍛煉?的精細動作。

2、了解節?的來歷，知道節?的??及習俗，樂于參與節?的活動。

3、知道節?時?們主要的慶?；顒?。

準備活動

準備：空?的卡?、剪好的彩?愛?、雙?膠

過程：

1.教師介紹國慶節的時間，并播放《我和我的祖國》，帶領幼??起唱歌。

2.出?已經做好的卡?，請幼?觀察。

3.教師?范卡?制作的?法。

4.教師分發材料，請幼?制作卡?。教師適當協助。

5、幼?互贈賀卡，并對好朋友說說祝福的話。

幼兒園我是小觀眾的教案

活動目標：

1．通過表演幫助幼兒建立自信。

2．鼓勵幼兒在同伴面前大膽地表現?；顒訙蕚洌?．請幼兒在家長的幫助下準備一個節目。2．打擊樂器若干，歌曲《過六一真高興》錄音?；顒咏ㄗh：1．欣賞散文詩《六一的早晨》，激發幼兒表演的欲望。2．引導幼兒制作表演道具“小紙帽”。

3．幼兒自愿表演節目。教師可先請能力強的幼兒表演，對能力差、膽小的幼兒多鼓勵，也可請幾個幼兒一起表演?；顒幼詈糜糜螒虻男问酱?，如：擊鼓傳花等。

4．幼兒自選打擊樂一起表演《過六一真高興》，表達愉快的心情。教師應根據本班幼兒的實際情況，選擇節奏的難易程度。散文詩：六一的早晨早晨的風，輕輕地吹開清香的荷花，一群小鳥在樹上又唱又跳。幼兒園里，掛著一串串五顏六色的風車、彩旗和氣球。小朋友高高興興地來到幼兒園。小朋友為什么這么高興，啊，今天是小朋友的節日——六一國際兒童節!看！男孩穿著帥氣的衣服!女孩子穿著漂亮的衣服，頭上帶著好看的蝴蝶結!老師把禮物送給小朋友們!六一的早晨多么快樂!過六一真高興1=D2/4興奮、愉快地3532|30|3532|30|5.5|35|草兒綠，花兒紅，慶祝六一小妹妹，小弟弟，快來一起1612|30|2321|20|2321|60|真高興。你唱歌，他跳舞做游戲。你當小羊，他當小狗，2323|3532|11|10|22321|22|我敲起小鼓冬冬冬。我當個狡猾的小狐貍。22321|66|22256|3532|111|10||

盒子動物會唱歌手工中班教案

我個人認為盒子動物會唱歌手工中班教案設計符合幼兒中班身心認知規律、通過手工制作、動手操作、來激發幼兒的興趣愛好、培養幼兒的愛動腦思考、動手操作的好習慣。

小班雨兒唱的歌教案

活動目標：

1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。

2、初步嘗試根據樂器的音色探索用適合的樂器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽辯能力?；顒訙蕚洌汗澴嗫ㄆ笥?、小雨圖片樂器（沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板）、隊形圖活動過程：1、律動《小雨點》“小雨點真調皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀？”

2、兩聲部歌曲《雨點滴答》——“雨點從高高的天空飄落下來有時快、有時慢，聽聽這會兒下的快還是慢？”聽前奏分辨快慢——“讓我們一起唱唱快快（慢慢）的雨？”——分兩聲部進行演唱，兩位幼兒指揮。（交換聲部）

3、談雨——“春雨的滴答真好聽？你還聽過怎樣的雨聲？”幼兒描述不同的雨水聲——幼兒說出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙，沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等節奏卡片，分兩個“家”（大雨家和小雨家）擺放。——集體看節奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語言節奏提示：“小雨來唱歌”或“大雨來唱歌”

4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂器表現進行表現——想想你要學做哪一種雨，想好了就到相應的地方?！跋胂胗媚姆N樂器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音？哪種樂器用什么方法演奏最象大雨的聲音？”——自由選擇樂器探索——“你選擇了哪種樂器？為什么選擇這種樂器？怎樣演奏的？”大家共同比較分析哪種方法最合適——《大雨小雨音樂會》集體看指揮用聲音和樂器同時表現兩種雨。4、節奏樂《雷神》看隊形圖邊演奏便變換隊形