中班優秀語言教案？繞口令巧巧和小小教案

中班語言教案分為幾部分

1.中班語言教案分為三部分。2.第一部分是教學目標和教學重點，這部分主要是明確教學的目標和重點，為后續的教學提供指導。第二部分是教學內容和教學方法，這部分主要是介紹教學內容和教學方法，為教師提供教學的具體操作方法。第三部分是教學評價和教學反思，這部分主要是對教學進行評價和反思，為教師提供改進教學的思路和方向。3.中班語言教案的三部分相互銜接，構成了一個完整的教學體系，有助于提高教學效果和教學質量。

中班鳥兒的呼叫語言教案

1、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動物都來歡迎我們了。聽！它們是誰？2、逐一播放小動物叫聲喜鵲（小鳥）老牛小豬小雞小鴨3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？（幼兒相互說說）

繞口令巧巧和小小教案

活動名稱:巧巧和小小

活動目標:1.學習繞口令，能清楚準確的讀準繞口令中的字音。

2.培養幼兒學習繞口令的興趣。

活動重難點:1.熟讀繞口令。2.準確讀準繞口令中的字音。

活動準備:幼兒用書、字卡書。

活動過程:1.談話導入出示用書圖片。引導幼兒閱讀圖書?！皥D畫中的兩個寶寶叫什么名字？”“誰大誰??？”

2.解釋繞口令:

教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。

教師邊講解繞口令邊提問:

“這首繞口令的名字叫什么？”

“巧巧和小小去看望誰了?！?/p>

“姥姥見了他們高興嗎？姥姥攙的誰？拉的誰？”

“姥姥是怎么夸他們的？”

3.幼兒學說繞口令:

重點學說難念的字與易讀錯的句子。引導幼兒認識本首繞口令中的字卡，分組接龍練習。

活動結束:

小杰結:繞口令中出現的人分別是誰？巧巧和小小誰大誰??？他們看見姥姥高興嗎？姥姥怎么夸他們的？

活動延伸:

幼兒把繞口令中的字卡找出，回家指給爸爸媽媽看并熟讀繞口令給爸爸媽媽。

中班語言春天的散文教案

講課目標春天的散文，要求孩子們用自己的語言來描繪出春天的美麗并學習散文的寫法，講課分析老師可以把有關春天的內容和描寫春天的語語言語句晚上供孩子們學習參考，然后孩子們挑出適應自己的句子，或者描寫方法來完成教學任務，最后讓寫的好的孩子把自己的作品讀出來，供大家欣賞，進行鼓勵

中班山楂語言教案

授課目標山楂描寫學習要求孩子們認識山楂的生長特性，生長特點以及生長的季節，包括它的形狀，顏色等等內容，并且用自己的話進行描述課堂分析老師可以把有關山楂生長特點生長習性顏色形狀等風箏的內容列在黑板上，供孩子們進行參考，并對語言加以組織，孩子們選擇是以自己的語言把它描寫出來，完成本節課的教學目標課程反饋，老師可以把描寫比較好的作品在全班進行展示進行表揚

中班語言大雁教案

授課目標中班孩子的語言課大雁，要求孩子們用自己的語言來描寫大雁的特點，特征及其形象要求孩子們用老師給出的資料內容，在老師的指導下完成這篇寫作講課分析老師可以把關于描寫大雁的語言文字以及描寫方法層次等問題寫在黑板上，讓孩子們進行學習然后讓孩子們進行組織挑選，他們自己喜歡的語言表達方式來描寫大雁，最后，完成教學任務，講課反饋可以把描寫大雁比較好的文章挑出來，在班級后面的黑板上進行展示，以示鼓勵

中班語言教案慢騰騰的蝸牛

【活動目標】

1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節，并運用合理的想象來發現角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。

3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的邏輯思維和求異思維。

【活動準備】

大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。

【活動過程】

一、謎語導入，引起興趣。

1、謎語：頭上兩對小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛)

2、請小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時，蝸牛有什么反應?為什么要把頭縮進去?

二、觀察圖片，進行講述。

1、出示掛圖，引導幼兒進行觀察：

你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛。)

2、鼓勵幼兒大膽的講述。

三、發散思維。

1、通過觀察圖片，提問：

小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服……)

蝸牛是怎么想的?會怎么做?

(爬到小烏龜背上多省勁呀，看風景，很舒服……)

2、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會怎么想?又會怎么做?這時小蝸牛又在做什么?

3、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會怎樣呢?(小蝸牛被遠遠的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。)

4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。)

四、引導幼兒對圖片進行創造性排序、討論，并進行講述。

1、幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

2、大家根據排列順序進行講述并為故事取名字。

3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進行講述。

五、教師小結。

通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學習，做一個人人喜愛的好孩子，教師引導幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。

【活動延伸】

搜集有關小蝸牛的資料，在區域中展示，大家分享。雨后帶幼兒尋找小蝸牛，觀察蝸牛的外形特征，搜索蝸牛的生活習性。

附故事：懶懶的小蝸牛

一天，烏龜和蝸牛去旅行，烏龜累了就趴在地上睡著了。懶惰的小蝸牛卻悄悄地爬到烏龜的背上。烏龜醒來，找不著蝸牛，以為蝸牛早走遠了，就急急忙忙地往前趕。蝸牛在烏龜背上舒服地睡著了。走著走著，烏龜看見前面有條河，它想洗個澡，就爬到河里。蝸牛也被帶到河里。蝸牛急忙大叫：“救命啊!”烏龜連忙把它救到岸上，對小蝸牛說：“多危險啊，以后不能那么懶了哦。