小學生行為規范教育主題班會教案？護苗行動綠書簽主題班會教案

云游歷史博物館主題班會教案

首先確定班會主題之后是利用多媒體來展示你所涉及到的歷史博物館，然后老師進行逐講解學生參與根據自己所了解的進行講解說明最后老師進行總結

你們對于教育教學工作中每做一件事情就要留痕來證明怎么看

對此深有體會，深惡痛絕。在此說三點:

第一，累壞老師，毒化教育。學校本是一個最講真實的地方。有些地方，不僅是要留痕，而且要分類裝訂成冊，設計漂亮的封面，貼上目錄，裝進檔案盒。一個學期，幾十上百個檔案盒，一點也不夸張，累得老師象狗一樣。更可氣的是為了迎合領導，還要造大量心"假材料"充實檔案，還要挖空心思把"假"做成"真"。教育教學才是老師的真事，卻逼著他們忙于做"假"而無暇做"真。"

無奈啊，假事要當真事做，真事只能假著做。

第二，領導太多。學校，中心校，教育局，政府部門。你來查我來查，天天查人人查。查一次改一次，真資料假資料，越積越多。校長圍著檢查轉，老師抱著資料嘆。

第三，形式主義的根在上級。中央多次嚴厲批評形式主義，但一些領導和部門依然用形式主義搞工作。為什么，因為對有些領導而言，形式主義的工作方式最好看，最簡單最輕松。真花沒有假花好看，持久。真干事，就不能躲辦公室里喝茶，而是要深入學校，直面老師，直面問題。

一個小小的縣城，兩三千個在職老師，從上到下，四五百個"官"，形式主義如何不盛行？

目前新入職小學教師，教三年級的小學生，班里太亂了，懲罰他們也不管用，該怎么辦呀

新入職的同事你好！針對你提出的問題，班級太亂，主要是你沒有管理經驗，懲罰是萬萬不可以的，我以20多年的教學經驗和你談談如何管理班級這個問題吧。

一、制定好班級規章制度

俗話說“無規矩不成方圓”。如果班里的學生亂成一團，想必你去上課的心情是很糟的，上課的計劃也無法實施，學生也學不到應學的知識。只有良好的班級紀律，學生才能認真聽課，也才能培養學生良好的學習習慣。為此，班級管理從以下幾個方面著手。

1.遵守《小學生日常行為規范》

《小學日常行為規范》是依據國家正式頒發的《小學生守則》制定的，是國家對小學生日常行為的最基本的要求。其目的在于加強對小學生的文明禮貌教育和行為訓練，以促使他們從小養成良好的行為習慣。

《小學生日常行為規范》很完善的把學生一日常規的良好習慣總結的非常好，在管理班級的情況下，首先要讓學生學習《小學生日常行為規范》，一條一條的講解，一條一條的讓學生記住，在平日的日常行為中，讓學生遵守每一條行為規范。

2.制定本班的班級紀律

在學生學習的同時，作為班主任應該有自己的班級紀律，約束學生上課時的行為規范。沒有一定的課堂紀律要求，學生就會變得無拘無束，上課也不聽講，培養學生學習的目的也就很難達到。

制定班級紀律時，教師一定按星期落實到每個人，只要一星期不違反紀律的同學，一定要給予表揚和鼓勵，并號召其他同學都要學習他。

譬如，我把全班學生的名字繪制一個大表格，豎著是學生姓名，橫著是星期的日期，制定好后把它放在教室的一側墻上，然后按星期去落實，誰表現好了就畫一顆五星，連續兩周都得到五星的就有一個小獎勵，這樣，就把學生的積極性提高了。

二、定期開班會，獎罰分明很重要

每周一次的班會是非常重要的，既是上周學生各方面的學習常規總結，也是本周勉勵學生繼續保持良好的學習習慣的開端，為此，獎罰制度是有一定的效果的。它關系著學生自覺遵守紀律的重要性。

1.利用墻報表揚優秀的同學

表揚，是每個學生最喜歡的方式，如果老師把一種表揚，放在最顯著的地方，就能讓學生成為自覺自律的好習慣。

譬如，我充分利用學習專欄，制定本班級的優秀學生的公示，上面每個學生的名字都有，每天記錄一次，只要一周內遵守紀律，認真完成作業的同學，本周就得五顆五星，如果連續四周都得五顆星，就被評為優秀星級學員，凡是一學期被評為六次星級學員以上的，期末自然進入優秀學員獎，還獲得生日禮物獎。

對于上課不遵守紀律，完不成作業的同學，除了罰他補上作業外，有幾次完不成作業，就罰他幾次下課撿垃圾，或者讓他擦黑板。如果上課不聽講，回頭說話的，則罰他一次做10道題等等。

這樣，多數同學喜歡看到自己每天都得五星，自律性就比較好了，慢慢的他們養成了自覺遵守紀律的好習慣。

2.夸獎鼓勵是最好的方法

一般地說，為了讓學生遵守紀律，多夸獎鼓勵是最好的方法，因為多數人都是喜歡夸獎的，特別是用敏銳的眼光看學生，只要發現他一個小發光點，就抓緊鼓勵，他就會乖乖的聽話。

譬如，當學生上課的時候，有的學生不聽講，回頭說話，有的學生認真聽講，那么，我們就抓住聽講的同學進行表揚：“大家看看，某某同學上課坐的多端正啊，他在專心的聽講，我們要向他學習?！?/p>

別小看這點表揚，能引起全班學生的共鳴，同學們都會坐的很端正，也認真聽講了。一節課，我們不斷的表揚好同學，就會提示不認真聽講的部分同學，這樣就會收到很好的效果。

3.利用積分卡鼓勵學生

積分卡是一項很好的獎勵活動，讓每個學生的心中課課都想要積分卡的沖動，他們每當上課的時候，都想積極表現，自覺的遵守課堂紀律，一張小小的積分卡，就能讓他們養成良好的遵守課堂紀律的好習慣。

譬如，我是這樣處理的，每次上課，我在講課的時候，不斷的發現部分學生的閃光點，只要一節課，這個同學始終認真聽講，我就發給他一張10分的積分卡，當手中的積分卡達到一百分，就兌換一張先進個人學習標兵卡，10張先進標兵卡就兌換學期優秀學生獎章。這枚獎章是經常戴在胸前的，是同學們最羨慕的也是最有動力的榮耀。

不要小看這枚小獎章，有許多同學都成為他們的夢想，有許多學生為了這枚獎章，竟然在自己的課桌上寫著爭取小獎章的誓言呢！為此，合理的獎勵是激勵學生進步的動力。

當然老師要把握好度，所制定的規則要有利學生身心發展的，對于學生提出的一些不適合他們身心發展的規則，教師要及時發揮“引”和“導”的作用。利用集體輿論的力量，對班級每個成員都有約束、感染、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，在班級形成正確的輿論中心，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

總之，師生共同制定課堂紀律和課堂規則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據自己班級的特點并讓學生參與到制定班級規則的活動中來，這樣學生的需要和愿望會在很大程度上得到滿足，從而自覺遵守課堂規則的好習慣。

護苗行動綠書簽主題班會教案

你好，主題：護苗行動綠書簽

目的：通過護苗行動綠書簽主題班會，讓學生了解環境保護的重要性，培養愛護環境的意識和行動，提高學生的環保意識和責任感。

準備：

1.班會主持人

2.PPT或黑板

3.班會道具：護苗行動綠書簽

4.班會活動：環保宣傳海報制作

流程：

一、班會開場

1.主持人宣布班會開始，并介紹本次班會的主題：護苗行動綠書簽。

2.主持人簡單介紹綠書簽的來歷和意義：它是一種環保書簽，可以代替傳統書簽的塑料袋，減少塑料污染，是環保行動的一種體現。

二、環保知識普及

1.主持人通過PPT或黑板，向學生介紹環保知識，包括環境污染的危害、環保的意義和重要性等。

2.主持人通過多媒體、圖片等形式，生動形象地講解環境保護的理念和方法，并與學生一起探討如何保護環境。

三、環保課外活動推廣

1.主持人向學生介紹班級的環保課外活動——環保宣傳海報制作。

2.主持人要求學生分組，設計并制作環保宣傳海報，內容包括環保知識、環境保護行動等。

3.主持人要求學生在海報上制作綠書簽，并鼓勵學生向家長、老師、同學等宣傳環保知識和綠書簽的使用方法，推廣環保行動。

四、班會總結

1.主持人對本次班會進行總結，并強調環保是每個人的責任，呼吁學生們積極參加環保行動。

2.主持人要求學生將班會所學知識和環保行動落實到日常生活中，并鼓勵學生用實際行動來愛護環境，保護地球家園。

五、班會結束

1.主持人宣布本次班會結束，鼓勵學生們積極參與環保行動。

2.學生們在離開班會前可以領取綠書簽，并在日常生活中使用。

3.班會結束后，學生們可以分組開始制作環保宣傳海報。

致敬戍邊英雄主題班會教案

踐行誓言，致敬堅守，禮贊英雄，傳承基因

《自主學習，自我管理》主題班會稿，急

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！首先向在座的各位領導、老師、同學們致以最美好的祝愿和最真摯的祝福！

我們學校在實行自主學習的教改模式，這給了我們同學們一個自由學習的空間?？简灹送瑢W們的自制力，鍛煉了自己的自學能力。

自學能力是一種非常重要的能力，它有助于教師的教與學生的學，對學生的學習方式的改變有著無可厚非的巨大的推動作用。自學不屬于一般的能力，不能幻想通過一兩次自學實踐便使學生具備這種能務，這自學能力的培養應是一個長期的過程，且這個過程要做到持之以恒，逐步培養。魏書生在書中提到：學生最初沒有自學習慣，好像一部靜止的汽車，產生了培養好習慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動不能性急，要慢，慢長符合運動的規律，這才符合人的心理狀態。在教師的正確指導下，學生慢慢經過實踐逐步形成的一種優秀的學習習慣，學生只有具備了這種優秀習慣，掌握了自學方法，才能有效地促進學習的完成。

同學們,當年，孔子曾面對滔滔的江水感嘆到：“逝者如斯夫”一轉眼,我們都是中學生了.我們不得不正視和面對成長過程中的煩惱,尤其是網絡游戲的誘惑.通過剛才的小品,同學們都意識到如何避免類似悲劇的發生.相信你們會引以為鑒。希望你們在成長的道路上,不斷學會自我調整,學會理解父母,學會正確對待挫折,使自己的青春無悔.

說到學習，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感。說實話學習確實挺苦挺累的，而且有些時候我們會覺得付出不一定會有收獲。但是從另一方面考慮，苦就可以不學了嗎？現在輕松將來不就更苦了嗎？一個人的氣質和修養都是通過知識才得以體現的，為了將來能夠更“甜”我們必須好好學習。

人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學習，學習也就愛上了你，那就再也不會覺得付出無收獲了。在這點上，我把學習當作一種游戲。學習這個事兒，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了！

對于學習方法，我們武老師給我們總結了三個字“靜”，“勤”，“活”?！办o”就是要靜下心來好好學；“勤”就是要勤奮，努力，不能偷懶；“活”就是要活學活用，不能死板硬套。這也許就是我們缺少的學習方法.我覺得學習也是一種實踐，只有在保持的基礎上不斷改進，才會不斷進步。

怎樣才算進步呢？達到了自己的目標就是一種進步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標。把我們班最好的同學定為要追的目標。

在這個學習過程中，有時也會失敗.會精神不振?？墒谴蠹叶贾廊松怯幸环L順的啊!這就需要同學們和各位家長有一個良好的心態，勇敢、自信的去面對一切.不要用成績來衡量我們.

說起我們這個年齡的孩子，爸爸媽媽們一定很頭疼。因為我們剛剛嘗到了成長的滋味，明白了壓力與煩惱，卻似乎又丟不下天生的玩性?！巴妗惫倘恍枰?，因為學習任務越來越重，我們必須要讓自己有潛力可挖，學會調節自己，讓自己始終有一個良好的狀態，去面對學習.那么，怎樣才算是真正的會玩呢？分配好自己的時間就是最好的辦法，抓住上課短暫的45分鐘，

我知道爸爸媽媽們對我們的擔心不僅僅是學習，更重要的是做人。在家里，我和爸媽之間的關系既是父母與孩子，又是大朋友與小朋友。父母為我營造了一個溫暖的家.給了我們世界上最真誠的愛.所有的爸爸媽媽都是一樣的，你們為了我們可以付出一切，在這里我代表所有的孩子，對所有的爸爸媽媽，說一聲：“謝謝你們！”我們在學校一定會用功讀書.用優異的成績來回報你們.

我的發言到此結束。

謝謝大家00

安全教育主題班會過程及內容

安全教育是班會教育的重要內容，旨在讓學生學會如何在日常生活中做好安全防護。開展安全教育的班會可以從多個角度入手，例如交通安全、網絡安全、火災防范等方面。

班會過程中可以通過講故事、播放視頻、貼海報等多種形式向學生灌輸安全知識。

班會的重點內容應當圍繞預防與應對展開，讓學生清楚掌握事故發生的原因、應該采取哪些行動來避免事故，以及應對突發事件的正確應對措施，提高學生的安全保障意識和能力。