音樂大樹媽媽教案，樹媽媽和樹娃娃教案設計的模式

中班空空樹的教案反思

生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼吁環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。

我在這個活動中采用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解，達到活動的目標。

會說話的樹手工教案

教學目標手工折紙大樹活動學習要求孩子們掌握手工折紙大樹的方法，并按自己的方法完成任務

過程實施，老師把這直大樹的方法，步驟，規則，評價標準以及在每一步操作中所要注意的各種問題，一在黑板上列出來，給孩子們講解分析，要求孩子掌握住折紙大樹的方法，步驟以及整個流程順序，然后老師把這直達術所用的工具和材料給孩子們準備好，并講解如何使用這些工具和材料，并在老師的指導下開始手工制作，一步一步完成本課的教學目標，

過程反饋對于手工制作比較好的孩子，把作品在班級進行展覽沒有完成的孩子，老師再給與輔導，爭取每個孩子都能完成任務

樹媽媽和樹娃娃教案設計的模式

活動目標：

1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達的情感脈絡。

2、能大方地用身體動作表現自己對作品的理解，體驗自由表達和創造的快樂。

3、懂得在日常生活中要體諒、關心媽媽。

活動準備：

1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。

2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。

3、不同表情的`樹三棵，樹葉娃娃（黃、綠）人手2片。

活動過程：

（一）講述故事，初步了解故事的主要情節。

提問：故事里講了什么事情？

（二）結合多媒體課件欣賞故事，了解故事的情感脈絡。

1、問：

樹媽媽長得怎么樣？

春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的？

秋天，梧桐樹媽媽有什么變化？心情怎樣？為什么會傷心？（學唱傷心歌）

你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過？怎樣讓媽媽不傷心？

假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽？

2、看看、講講小樹葉變成養料的自然現象。

3、小結：春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。

（三）欣賞《挪威舞曲》

1、完整欣賞《挪威舞曲》

提問：音樂里藏了一個什么故事？

2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動作表現對音樂的感受。

3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》

（四）打扮樹媽媽，用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。

四、活動延伸：

在日常生活中，繼續引導幼兒關心周圍的人。

中班手工折紙大樹教案

教學目標手工折紙大樹活動學習要求孩子們掌握手工折紙大樹的方法，并按自己的方法完成任務

過程實施，老師把這直大樹的方法，步驟，規則，評價標準以及在每一步操作中所要注意的各種問題，一在黑板上列出來，給孩子們講解分析，要求孩子掌握住折紙大樹的方法，步驟以及整個流程順序，然后老師把這直達術所用的工具和材料給孩子們準備好，并講解如何使用這些工具和材料，并在老師的指導下開始手工制作，一步一步完成本課的教學目標，

過程反饋對于手工制作比較好的孩子，把作品在班級進行展覽沒有完成的孩子，老師再給與輔導，爭取每個孩子都能完成任務

中班數學大樹小花排排隊教案反思

大樹小花排排隊教案是一篇優質教案，首先，老師，把教學目標規定的很清楚，就是要大家學會把大樹小花排排隊，并且自己能夠完成講課分析，老師把大叔笑話排排隊的方法，步驟以及中間所有時間的問題等等，給孩子以資料的形式發放，供孩子們參考學習，最后，所有孩子在老師的指導下完成了，非常好從講課反饋來說，老師把操作比較好的孩子挑出來，站在講臺上進行表揚，以鼓勵其他孩子認真地完成自己的任務，非常好

會呼吸的樹教案

大班科學活動《會呼吸的樹??》

活動目標:

1.知道大樹有凈化空氣的作用。

2.知道保護樹木。

3.喜歡大自然，能有初步環保意識。

活動準備:

物質準備:繪本故事《大樹》PPT

經驗準備:戶外活動中初步了解大樹的外部特征

活動過程:

一、導入

師:今天我們來了一位新朋友，噔噔噔噔噔，誰來啦？（大樹）

大樹是我們的朋友，但是他想考考小盆友知道他多少秘密。（幼兒舉手回答）

但是大樹的本領可大嘍，我們來看看他有什么本領吧。

二、故事

教師講完故事，提問:大樹有什么本領？為什么小動物們都喜歡在大樹身邊呢？大樹身邊的小泡泡是什么呀？

小結:大樹會把小動物還有我們人類呼出來的廢氣，變成我們要呼吸的新鮮空氣，它叫作氧氣。如果沒有大樹，我們都會像捂住了嘴巴鼻子一樣不通氣，會悶死的。

三、保護大樹

師:大樹那么重要，我們能為大樹做什么呢？

小結:我們要告訴那些像光頭強一樣的人不要砍樹，要保護大樹。

活動延伸:

去戶外抱抱大樹，親近大自然

有幼師資格證考試的教案設計模版嗎

現提供一個模板范例，可根據實際情況進行調整替換

中班美術活動：媽媽的葡萄

【活動目標】

1、知道用瓶蓋作畫的步驟以及注意事項。2、嘗試運用瓶蓋進行繪畫，能在指定范圍內壓印出整串葡萄。3、與同伴相互合作，體驗共同創作瓶蓋畫的樂趣。

【活動準備】1、物質準備：大小不同的瓶蓋若干，已調好的紫色，綠色的水粉顏料若干；《媽媽的葡萄》課件；布置好的“葡萄園”。

2、知識經驗準備：孩子們見過、唱過葡萄。

【活動過程】1、談話導入，引出故事《媽媽的葡萄》（1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感）（2）小結：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發生了什么事？

2、借助PPT，講述故事。（1）教師邊出示PPT邊動情地講述故事。（2）用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發展?！倠寢屜虢o狐貍寶寶找什么好吃的？——找到好吃的了嗎？、——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰？——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？——狐貍媽媽怎么了？（3）教師總結：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍，建造一個葡萄園，讓小狐貍再也不會餓肚子，好嗎？

3、示范講解，小瓶蓋、大用法。（1）介紹大小不同的瓶蓋，并說明可以印出大小不同的葡萄?！J識瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。（2）介紹紫色和綠色，說明可以印出多種顏色的葡萄。——認識顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。（3）任選一個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個有顏色的葡萄就出現了。——教師示范：用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。（兒歌：小瓶蓋，手中拿；按一下，擰一擰，葡萄種在葉子下；一個一個排好隊，上面大，下面??；我的葡萄種好了。）

4、幼兒操作，教師指導。（1）教師引導幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里。——強調葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里?！嵝延變簱Q顏色時，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。（2）幼兒操作，可以幾個幼兒合作一串葡萄。

5、展示畫作，共同欣賞。——大家一起來看一看，評一評，哪串葡萄最好看，小狐貍會最喜歡呀。

【活動延伸】

請幼兒去圖書角，一起閱讀《葡萄的故事》繪本。