幼兒園早操教案(體操雙杠滾杠教案)

幼兒教案音樂做早操

活動目標：1、讓幼兒知道排隊時要做到先來后到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。2、通過看圖學兒歌，培養幼兒的語言表達及概括能力。3、使幼兒體會兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。活動準備：掛圖，兒歌?；顒舆^程：一、開始部分師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）二、基本部分1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）師：它正在做什么運動？（早操）什么時侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來早操”（幼兒跟讀2遍）。師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。師：我們為什么要做早操呢？（鍛煉身體）師：對了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。2、剛才我們說的詩歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒歌。附兒歌：《做早操》早上空氣真正好，我們大家來早操。伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。天天早操身體好！三、結束部分小朋友開心嗎？今天學了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！

什么是體操教學設計

是體操教學工作正式開始前準備工作的一項重要內容。是對整個教學的規劃。

值日生的職責小班教案

1.整個學校分為五組，每組有兩名值日學生，共十人。所有當值學生必須在早上7點70分到達學校接受檢查，并提前20分鐘享用午餐。未經允許，他們不能離開。上班時必須佩戴整齊的紅領巾或隊徽。

2.學校義務生要以身作則，遵守學校的工作、休息時間和規章制度，遵守小學生的規章制度和小學生的日常行為規范，以身作則，在學生中樹立榜樣。所有值日學生都要以身作則，嚴格要求自己，認真負責。

3.工作期間要做到安靜、嚴肅、嚴肅、公平、公正、公開。

4.值班老師的領導和指導下,學生值班負責檢查和記錄學生的穿著的樂器,每個類的清潔和衛生,紀律廣播練習(早操和眼睛健康練習),紀律的早期閱讀,戴著紅色的圍巾,午餐紀律,類外觀和類事務,紀律類之間和下課后,等等。

5.當班學生發現違紀、違紀行為或違反學制現象，要敢于制止和規勸;對不服從規勸的學生進行記錄，并報告當班教師，重大問題及時向學校領導匯報。

6.制止學生放學后在馬路上逗留、玩耍、攀爬馬路欄桿、踐踏花草、打架斗毆、違反交通規則等校外不良行為。

7.當教室里有老師時，當班的學生不允許進入教室。在進入教室檢查之前，他們必須喊“報告”并得到老師的允許。

8.所有值日學生必須以文明的方式值日。在值班期間，他們應該對別人有禮貌。當與人見面時，他們應該尊重團隊禮儀。不得大聲喧嘩、奔跑、跳躍或攀爬走廊。

9.每天第五節課結束后，按時在各評價欄上報當天的值日情況，并填寫班級目標管理記分表。

10.戴上日常工作的標志。如有損失，應按價賠償。

幼兒園早操教案家長評語

孩子們情緒飽滿，充沛，積極參加早操鍛煉，動作完成得很好，走，跑等基本動作到位，能根據指令有序的進行對列對形變化。

中班藝術領域青菜翻跟頭教案

翻跟頭》是一次藝術活動,其目標:1.能大膽畫出正面人物四肢的簡單動作,感受人體倒立的繪畫過程。2.學習表現局部傾斜的畫面,感受不同作畫方法的樂趣。

實錄

活動第一環節,老師出示范例時問,天空、草地、和人的位置讓幼兒說說人在干什么?,幼1答:“在鍛煉”。幼2答:“在翻跟頭”。

師問:“翻跟頭除了這個姿勢還有哪些姿勢?”幼1答:“還可以是兩腳并攏的?！庇?答:還可以是半圓形的,我在學舞蹈時做過的“說完情不自禁地表演了一次。幼3答:“還可以是頭夾在腿中”?！?/p>

思考

幼兒理解翻跟頭的概念,而且,觀看過體操運動員做體操時身體倒立的情景,幼兒在生活中也有過倒立的體驗,對倒立的姿態有豐富的感性經驗,在他們的印象中,有無數種倒立的姿勢。

實錄

教師在與幼兒交流中,完成了示范畫,畫面與示例一目一樣。

在幼兒繪畫前的交流中,有的說:“我要畫翻跟頭時兩腳分開的”。有的說:“我要畫翻跟頭時兩腳并攏的”。也有的說:“我要畫頭腳都著地的”?！?/p>

在評價交流時發現:全班幼兒的作品除背景稍有不同之外,其動態基本一樣,都與示范作品一樣。

思考

1.幼兒對翻眼頭有在富的感性經驗雖然知道有許多翻跟頭的姿勢,但受繪畫技能的限制,有了豐富的想象,無法用繪畫的表式表現。

2.老師的示范與范例一模一樣,這范例上的動態,其實就是《運協身體》主題中做操人的動作。這樣的示范,不僅沒有起到引領、啟發的作用,而且,束縛了幼兒的想象。如果老師的示范與范例不一樣,而是根據幼兒的回答畫另動態的姿勢,則效果就水一樣了。因經,對于這種幼我對給畫內容有豐富經驗,而參相應的繪畫技能不足的情況下,示范一定了考慮周密,真正起到引領和啟發的作用。翻跟頭》是一次藝術活動,其目標:1.能大膽畫出正面人物四肢的簡單動作,感受人體倒立的繪畫過程。2.學習表現局部傾斜的畫面,感受不同作畫方法的樂趣。

實錄

活動第一環節,老師出示范例時問,天空、草地、和人的位置讓幼兒說說人在干什么?,幼1答:“在鍛煉”。幼2答:“在翻跟頭”。

師問:“翻跟頭除了這個姿勢還有哪些姿勢?”幼1答:“還可以是兩腳并攏的。”幼2答:還可以是半圓形的,我在學舞蹈時做過的“說完情不自禁地表演了一次。幼3答:“還可以是頭夾在腿中”?！?/p>

思考

幼兒理解翻跟頭的概念,而且,觀看過體操運動員做體操時身體倒立的情景,幼兒在生活中也有過倒立的體驗,對倒立的姿態有豐富的感性經驗,在他們的印象中,有無數種倒立的姿勢。

幼兒中班上學期安全教案有哪些

《遵守規則》

活動目標：

1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關系。

活動準備：圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。

活動過程

一、排隊的規則

導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1.提問：(1)看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

(2)哎呀，發生什么事情了

(3)你覺得他做得對嗎應當怎樣做

(4)為什么要排好隊倒水

2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)

3.爸爸媽媽什么時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

三、生活中的規則

⒈許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師.：小咕咚說規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢

看，這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。

教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。

體操雙杠滾杠教案

體操雙杠滾杠也叫雙杠分腿坐連續向前滾動技術，簡稱滾杠。她是體操運動雙杠項目，技術動作有跳上成分腿坐，雙手前臥成肩手倒立后繼續前倒再成為分腿坐。在教案的設計當中要把這項技術分為幾個部分來進行教學。

第一個教學內容是跳上層分腿坐；第二個內容是手肩杠上倒立；第三個內容是前導分腿坐；第四個內容是保護與幫助的方法。