教案的課后反思(身邊的發明課后反思)

身邊的發明課后反思

教學設計合理，幽默風趣，引起了孩子們的興趣，老師利用多媒體，動畫的形式，吸引孩子的注意力，孩子們積極配合，在輕松愉快的氛圍中，收到了非常好的教學效果。

使孩子們懂得了，只有好好學習，掌握科學文化知識，才能更好的去服務于人類，去發明更多更好的為人類服務的有價值的東西。

教學反思萬能簡短句子幼兒園

今天的活動中,幼兒參與的積極性很高,因為幼兒對泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋果相對來說比較簡單,是幼兒能做出來的。

作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心o

幼兒園教案反思評語簡短

1.本次上課內容精彩，但是教學目標達成情況欠缺，主要原因是課堂秩序亂，教師之間配合不太默契。

2.本次上課內容非常精彩，就是目標達成度高，幼兒接受能力強，課堂秩序非常良好，對幼兒進行了數次有效提問，提問方法也是多種多樣，課后延伸做的比較好

語文課后反思優點缺點

優點:

1、這節課展示了扎實、樸實、踏實的教學風格，體現了實在、實際、實用的教學特點，回歸了生動活潑、扎扎實實的語文課的課堂教學本色。

2、結合本課特點，采用了多種朗讀方式。教學中，創設情境，讓學生通過親自品嘗、體驗來感悟課文內容，效果很好。引導學生通過肢體語言表演，一邊表演，一邊朗讀，也適合孩子們的特點。通過學生分角色朗讀、教師范讀、男女生及師生互動朗讀等不同的策略，讓學生在讀中感悟，讀中悟情，同時也尊重了學生朗讀感悟的個性。

3、探索了研究性閱讀的教學模式。在整體感悟課文的同時，創設了一種由鮮明的圖畫、優美的文字所組成的一種情景，讓學生通過觀察、聯想，在頭腦中建構一串串問號，然后通過自己主動閱讀、體驗，在文中尋找答案，來研究解決這些問題。這一教學設計使學生感受了研究性學習的過程，也培養了學生研究性學習、自主學習的意識。

4.在閱讀中，引導學生通過朗讀來感悟課文，減少了大量的分析，同時在閱讀教學中嘗試復習生字，鞏固生字、詞語，將閱讀和識字教學相融合。

缺點:

1、在學習語文的過程中，還需在發展學生的語言能力、思維能力、想象能力和創造能力上下功夫，使學生盡早掌握科學的思想方法。

2、進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文。

3、學生的學習方法還需要進一步改進。

4、還需進一步擴展學生的閱讀面，借以陶冶情操、發展個性、豐富學生的精神世界。

5、學生的綜合性學習能力還需進一步提高，能使學生就感興趣的問題，展開討論，發表自己的意見。

6、加強寫作訓練，提高作文水平

公開課的教學設計需要寫反思嗎

公開課的教學設計當然需要寫教學反思。因為教學反思是教學設計的最重要的環節。教師通過教學教學設計的諸多環節，對學生進行啟發引導，中間的過程肯定會出現值得值得總結的和不足的地方，所以在結束后的教學反思是非常重要的，能夠對本次公開課進行總結。

怎樣寫教學反思

教學反思是老師在上完一節課后對本節課所做的反思，其中內容包括有，自己在這節課里完成了哪些教學設計上的目標，學生們的參與度怎么樣，完成效果怎么樣，也就是我們所說的優點，其次再說說缺點，哪些地方沒有做好的，效果不太好的地方等。

如何寫課后反思

課后反思應從以下幾方面來寫:第一從課上的教學效果來反思，這節課聽課者收獲了什么，自我感覺收到了預期效果比到了什么程度。

笫二總結本節課成功之處是什么？總結一下經驗，記錄下來。失誤之在哪里？應采取什么補救措施。

第三更新觀念及以后努力方向。