用水安全教案，獨自玩水的危險教案小班

幼兒園教案《珍惜水和電》

活動目標：

1、知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。

2、能夠根據教師提供的主題內容小組合作進行繪畫，并確定宣傳語。

3、初步嘗試用抽象的方式表現宣傳內容，感受宣傳畫的多種形式。

活動準備：

1、宣傳語若干：

如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚

惜水、愛水、節水，從我做起。接住每一滴水

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水

請珍惜每一滴水。水龍頭

水是不可替代的寶貴資源。干涸的地

節約用水，一水多用，請充分利用循環水。循環利用

2、有關"珍惜水資源"的宣傳圖片PPT課件。

配套課件：大班社會課件《珍惜水資源》PPT

活動過程：

一、出示PPT圖片(干涸的地面)，激發情感。

師：小朋友，你們看了這些圖片有什么感覺?這些圖片想要告訴我們的是什么?你是怎么看出來的?

二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。

1、這些圖片想要告訴我們的又是什么呢?你是怎么知道的?

2、要珍惜水資源，我們可以怎么做呢?

三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源

1、師：今天，我們要來合作完成這張作品，(教案出自：屈老師教案網)我請小組長負責，請你們根據老師給你們的內容來確定畫面內容。(水龍頭、干涸的地、眼淚、循環利用、接住每一滴水、地球喝水)

2、幼兒小組作畫，教師出示相關圖片供幼兒參考。

3、添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)

四、作品展示、交流、宣傳。

1、請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么?請大聲說出你們的宣傳語。

2、請幼兒以小組為單位，到各班進行宣傳。

3、將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。

科學水仙花生長記教案

科學水仙花生長的過程，首先要了解水仙花的移栽過程，水仙花的生長，用水澆水，水，土壤的培養，還是水培，這是不同的兩個養殖方法，還要了解水仙的開花期，施肥，水仙花的養殖過程中的形狀大小怎么樣？

了解水仙花的時候病蟲害怎么防治，用什么肥料養殖水仙花

幼兒園大班社會《珍惜勞動成果》教案

設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。

活動目標：

1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備：

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

活動過程：

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？

指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎么做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費現象。

3、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。

4、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

5、洗澡時采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關上水龍頭。

6、發現水龍頭有滴漏現象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。

7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。

8、發現有人浪費水,應及時阻止。

不到水池邊中班安全教案

不到水池邊中班的安全教案內容如下

加強防溺水安全教育，要求學生做到“六不”：

一、不私自到水域周邊玩耍、下水游泳。

二、不擅自與他人結伴游泳。

三、不在無家長或教師帶領的情況下游泳。

四、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳。

五、不到不熟悉的水域游泳。

六、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

大班安全汛期如何自救教案

多掌握自救技能是必要的，但是在實際情況中，大班內自救屬于群體活動，建議采用以下措施：在汛期，大班安全自救至關重要。在汛期，由于天氣情況不穩定，洪水、地質災害等自然災害的出現，很容易引起大班的安全問題。在這種情況下，大班要特別加強自救技能的掌握，以保證大班的安全。1.定期進行安全演練，培養大班自救意識；2.學會使用防護裝備，如雨衣、雨靴、救生衣等；3.當出現緊急情況時，保持冷靜，采取集體行動，最好的方式是找到高處避難，開展等待救援的行動。

獨自玩水的危險教案小班

活動目標

１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

活動準備

１、盛滿水的盆

２、塑料袋、鐵絲

３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

活動過程

一、水真有用

１、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？

2、請幼兒討論該怎樣節約用水

二、不要獨自玩水

幼兒分組討論獨自玩水的危險

自由水的由來科學教案

【活動目標】：1、讓幼兒認識水、了解水，知道水的重要性。2、讓幼兒節約用水，珍惜水資源。3、通過活動激發幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲。

【活動準備】：多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊

【活動難點】：孩子們對雨水的形成過程的理解，對此教師除了有簡明的敘述講解以外，還會利用道具進行簡單的演示，形象地解釋雨水形成的循環過程。

【活動過程】：（一）導入部分1、教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時的氛圍，通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。3、教師提問：剛剛你們聽到了什么聲音?會想到什么?(引導幼兒說出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)（二）基礎部分1、教師提問：你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道，雨水是怎么來的嗎?想知道嗎?2、水的形成--觀察圖片（雨水形成循環圖）教師用語：請小朋友們一起安靜地、認真地觀察這幅圖，答案就在里面。教師提問：告訴老師，你看到了什么?(教師給小朋友自主觀察與思考的時間，鼓勵小朋友動腦筋、積極發言)。教師解說：雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射，地上的水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見的云朵，當云朵里的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來，這就是我們看見的雨啦!你們看，就像這樣……(1)解說：把海綿當做云朵，當云朵里的水分不多時，還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;(2)給海綿注入水分，解說：當云朵中的水分聚集得越來越多的時候，就會太重，于是從天上落下來，這就是雨了。小朋友，明白了嗎?(3)請個別小朋友體驗。3、水的形態--冰(1)教師用語：小朋友，水除了有液體、氣體的形態，還有其它形態，是什么呢?(搖動裝有冰塊的盒子，引起小朋友的好奇心與思考，引導幼兒說出"冰")(2)請小朋友摸一摸冰塊，說出感覺。(冷冷的)(3)教師用語：水一經冷凍，就變成"冰"的狀態了。(4)提出問題：冰又怎么變成水的呢?(準備水的三態，讓孩子觀察與思考)4、水的作用教師引導：水這么奇妙，它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話，適當利用語言和圖片引導幼兒說出：水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考，作出經驗談，知道水的用處很多，我們都需要水。教師提問：小朋友，如果沒有了水會怎樣呢?引導幼兒說出沒有水，生物都不能生存了，水非常重要。我們要珍惜水資源，不浪費水，可以怎么做呢?(水龍頭關緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)（三）結束部分1、水的游戲操作游戲準備：準備三個透明水罐、水、海綿、乒乓球三個游戲玩法：把小朋友平均分成三組，在規定的時間內(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式，用海綿吸水灌進透明水罐里，看哪組收集的水最多，乒乓球浮起最高為勝。(教師示范一次)2、小結與提問水的用處可真多，水除了可以喝，可以用來清潔，還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友，請看清楚--演示：把金屬鑰匙和木頭放進裝有水的透明罐中，三種物體形成對比(浮、沉)。提出問題，引起思考和探索：為什么乒乓球和木塊會浮在水面上，而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后，自己去尋找一個完整的答案，回來告訴老師。