大班語言顛倒歌教案，倒立的水科學實驗小班教案

教學五環節是什么

教學五環節:一，課前預習，這個環節是為了下一個環節做鋪墊，這個環節里，老師把這節課要講授的內容，梳理好知識點，請學生預習。

二，學生自學。

這一環節，主要是學生根據老師給出的知識點自學，或者分小組合作學習。

三，精講點播:這個環節就是老師在學生自學以后，有不明白，不會的知識點老師點播，或者請學生點播。

四，反饋小結:對于學生學習的知識點進行查漏補缺。

五，復習檢測。

倒著說話思維訓練教案

以下是一份倒著說話思維訓練教案：

主題：倒著說話思維訓練

目標：通過倒著說話的方式，鍛煉學生的反向思考和創造力。

時間：60分鐘

材料：白板、筆、紙張

步驟：

1.介紹倒著說話的概念和意義。解釋為什么要進行這種訓練，以及它對于學生發展反向思考和創造力的重要性。

2.給出一個簡單的例子，如“我喜歡吃冰淇淋”（Iliketoeaticecream），然后請學生嘗試用相反或顛倒的方式表達同樣的意思，“淇淋吃到喜歡我”（CreamiceeattolikeI）。

3.讓學生分組進行小組活動。每個小組選擇一個主題，并在5分鐘內寫下10個與該主題相關但是顛倒或相反表達方式不同尋常的句子。

4.每個小組派出一名代表將他們最有趣或最具挑戰性的句子分享給全班聽眾，并解釋其含義。

5.在課堂結束前，總結本次活動所帶來的收獲和體驗。詢問學生是否感覺自己的思維方式有所改變，以及他們是否能夠更好地理解和運用反向思考。

評估：

1.觀察學生在小組活動中的表現，包括參與度、創造力和合作精神等方面。

2.評估學生分享的句子是否符合要求，并對其進行適當的點評和鼓勵。

3.收集學生對本次活動的反饋意見，并根據需要進行調整和改進。

倒立的水科學實驗小班教案

回答:1.從實驗內容上看，使用倒立的方式進行實驗確實可以更好地展示水的重力和壓力的基礎原理，因此倒立的水科學實驗是可行的。2.但是，在小班教學中，需要考慮到安全和實用性。倒立的水科學實驗可能需要借助較高的支撐架，需要準備穩定可靠且能夠承受重量的器材，在實驗環節中需要注意安全問題。同時，對于小班來說，是否每個學生都能夠有足夠的機會進行實驗也是需要考慮的。3.綜上，倒立的水科學實驗在小班教學中是可行的，但需要進行充分的安全和實用性評估，確保器材和實驗環節的安全性，同時考慮每個學生能夠參與實驗的機會。

幼兒園大班語言教案玩顛倒詞語游戲

活動目標：

1、學會這首《顛倒歌》。

2、讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法，也就是把事物的特征反方向說。

3、感受《顛倒歌》帶來的快樂。

活動難點：

讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。

活動準備：

PPT課件、線描筆、紙

配套課件：大班語言課件《顛倒歌》PPT

活動過程：

大班語言公開課教案《顛倒歌》含PPT課件

稀奇稀奇真稀奇，

蛇在云里翻跟斗，

螞蟻扛著大樹跑，

大象鼻子短又小，

兔子尾巴長又長，

你說奇怪不奇怪。

2、剛才我在念兒歌的時候，發現有幾個孩子在偷偷的笑，那能不能告訴老師和小伙伴你在笑什么啊?讓我們也分享一下你們的快樂啊!

(幼兒：蛇應該在田里的，這里卻故意說是在云里翻跟斗。

幼兒：螞蟻力氣很小，這里卻故意說螞蟻扛著大樹跑……)

3、對，小朋友們真聰明!其實啊這是一首顛倒歌，顛倒歌就是把事物原來的特征故意往反發向說。就像剛才小朋友說的(……)，但是在顛倒歌里卻故意把它說成(……)

4、那老師問問你們，聽了顛倒歌，你們的心情怎樣?(快樂)

5、是的，顛倒歌里的句子都往反方向說的，這樣整首兒歌都變得非常有趣，能逗得我們發笑，使我們的心情變得快樂。

三、幼兒學念兒歌

1、那讓我們懷著快樂的心情一起來念這首顛倒歌吧。(幼兒跟念一遍)

稀奇稀奇真稀奇，

蛇在云里翻跟斗，

螞蟻背著大樹跑，

大象鼻子短又小，

兔子尾巴長又長，

你說奇怪不奇怪。

2、你們念的真好聽，人們為了顛倒歌念起來更加朗朗爽口，常常把顛倒歌的第一句說成(稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪)，把顛倒歌的最后一句說成(你說奇怪不奇怪，或者你說好笑不好笑)

3、在這首顛倒歌里第一句是什么?最后一句是什么?對，那現在我請你們動動腦筋，想一想，這顛倒歌的第一句和最后一句還可以怎么說，自己試一試，說一說。好，誰能說給大家聽?

4、他念得好嗎?(好)，是的，他把顛倒歌的第一句和最后一句都換了，而且中間的句子也念的很有節奏。

四、幼兒創編部分兒歌句子

1、現在呀我們已經會說顛倒歌的第一句和最后一句了，那老師要來考考你們，誰能編出顛倒的句子?

2、提示:你可以先想一想它原本是怎么樣的，然后往它的反方向說。

3、提示:你可以從動物的特征、習性、空間、自然現象去想。

(請多一點的幼兒回答，并有意引導幼兒把一句話說成七個字)

五、幼兒分組作畫，創編完整的顛倒歌

1、剛才，小朋友都說了好多顛倒的句子，都說的非常好，現在呢我們要把這些句子合起來，編成一首完整的顛倒歌。

2、老師請你們三個小朋友一起合作，大家一起編顛倒歌的句子，你們自己商量著由一個孩子負責把大家說的話，像老師一樣用簡單的畫畫出來，然后加上顛倒歌的第一句和最后一句，編成一首好聽的顛倒歌，念一念，最后請你們每組推選一個小朋友上來來念給大家聽。

3、對了，每首顛倒歌顛倒的句子最少3句。

六、請幼兒念自己創編的顛倒歌。

七、評價

對活動進行評價

兒歌作者王清秀名句

1、山青青

文|王清秀

山青青，水青青，鳥兒鳴叫一聲聲。

草青青，樹青青，山花朵朵笑盈盈。

苗青青，田青青，春風春雨綠蒙蒙。

2、月兒彎彎

文|王清秀

月兒彎彎掛藍天，

小溪彎彎出青山，

大河彎彎流入海，

山路彎彎到校園。

3、銀河

文|王清秀

月婆婆，月婆婆，我家有長江，你家有銀河。

你家銀河發電站，點亮星星千萬顆。

我家長江發電站，燈兒比著星星多。

新手語文教師應該怎樣備課

??歡迎各位關注老柯說教育，老柯說教育為你奉獻走心思考??

新手語文教師怎么備課的問題，如果在經驗層面談，可謂仁者見仁智者見智的事。老柯今天從職業技能的最基本說起，談談語文備課的規范性問題。俗語有：無規矩不成方圓，所以老柯認為：備課的基本格式、基本要求、基本原則和步驟才是新手教師最應該關注的問題。

1.語文教師備課的基本步驟如下圖所示：

以上的步驟從（一）至（六），是不可以顛倒的，必須嚴格按次序進行：理解課標要求--理解教材要求--確定教學內容--設計教學方法--確定教學程序--編寫教案?？梢姡搅司帉懡贪?，從步驟上看，備課差不多結束了，而在我們的印象中，它只是個開始！??同時也可以看出，在開始編寫教案前，是必須有大量精心充分的準備的！??

2.語文教案的格式要求如下圖所示：

其中除了教學用具一欄可以看情況而定外，其它各項必須具有，一項也不能少（教學后記在上了這一課后必須有，課沒有上的教案可以省略），這就是基本的規范！是形成技能的前提條件--正確。

3.下列幾張PPT，則以文字表述的形式對教案編寫的規范性做了詳細的要件式闡釋?？梢源蟠筘S富我們對于教案編寫方法的認識！

總之，初為人師，尤其是語文老師，寫教案不要急于求成，也不要圖省事，而應該從基本規范做起，扎實訓練，真正讓自己裝備上備課這項語文教師的必殺技！

附一篇格式比較規范的教案（此圖內容多字號小，請下載后查看原圖）：

以上所說是語文備課最基本的步驟及規范格式，至于一線教學時各個學校所發的備課本，花樣各異，另當別論！但萬變總有其宗！

老柯說教育歡迎大家參與交流！??????

三陶教育理念

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