齊步教學法教案(齊步走四會教學法教案)

隊列訓練教學法七要素順序

做為一個老兵，隊列訓練的七要素順序是一立正，二，向左向右看齊，三，整理著裝，四，報數，五，敬禮包括半面向左右轉敬禮，六，稍息立正向左右后轉，七，隊列起步走，跑兵走，正步走三種步法，完畢后重新整隊，指揮官報告上級領導，隊列訓練匯報表演完美結束。

隊列訓練教案科目下達

隊列科目訓練教案下達方法：

一、科目：隊列行進與停止;

二、內容：齊步行進與停止;

三、方法：講解、示范;

四、要求：認真聽講，刻苦訓練。

五、分班練習：（略）

六、講評、總結。（略）

齊步行進與立定教學法

齊步行進與立定教案

一、科目：隊列行進與停止;

二、內容：齊步行進與立定;

三、方法：講解、示范;

四、要求：認真聽講，刻苦訓練;

（叫示范兵出列，邊講解邊做示范）

講解：1、齊步行進

口令：齊步——走！

動作要領：聽到齊步走口令后，左腳向前邁出75厘米，腳底與地面平行，離地面高25厘米;同時，右臂前擺，肘部、手腕挺直;手背略平，五指并攏，拇指貼于食指第二關節;手心向內稍向下，與第五個衣扣同高，并不超過衣縫線;左手后擺，與臀部同高，到不能自然擺動為止;左腳落地時，右腳照此法邁出，同時換左臂前擺，右臂后擺;兩腳、雙臂交互變動，成齊步行進。

2、立定

口令：立——定！左腳起、左腳落;

動作要領：聽到立定口令后，右腳繼續向前邁步，左腳邁第二步，右腳再邁第三步，左腳邁第四步，左腳落地的同時，右腳靠攏左腳，成立正姿勢站好。

（講解完畢，劃分場地，各班組帶開訓練;期間，指揮員或教員深入班組指導訓練）

五、組織會操講略）;

六、講評（略）;

七、總結（略）。

齊步走四會教學法教案

1.有2.因為齊步走四會教學法是一種結合音樂和體育的教學方法，通過讓學生在音樂的節奏下進行規律的步伐練習，從而提高學生的身體協調性、節奏感和注意力集中能力。這種教學法在幼兒園和小學的體育課上應用廣泛，可以有效地促進學生的身體健康和學習興趣。3.齊步走四會教學法可以與其他體育項目結合起來，例如跳繩、游戲等，從而豐富課堂內容。此外，教師可以通過調整音樂的節奏和步伐的難度，適應不同年齡段和不同水平的學生。

齊步的行進與立定教案

齊步行進與停止教案

一、科目：隊列行進與停止;

二、內容：齊步行進與立定;

三、方法：講解、示范;

四、要求：認真聽講，刻苦訓練;

（讓示范士兵出列，開始講解）

1、齊步行進：

口令：齊步——走！“齊步——”是預令，“走！”是動令;

動作要領：（指揮員或教員邊講、示范士兵邊做動作）聽到動令后，左腳向前邁出75厘米，腳底離地面約15厘米;同時右臂前擺，肘部、手腕挺直;五指并攏，拇指尖貼于食指的第二關節，手背略平，手心向內稍向下，與第五個衣扣同高，并不超過衣縫線;右手往后擺，與臀部同高，與身體的距離至不能自然擺動為止;上體正直，兩眼平視前方;左腳落地的同時，邁出右腳，往前擺左臂;兩腳和雙臂交互作用，成齊步姿勢行進，步速每分鐘約128步;

2、立定：

口令：立——定！“立——”是預令，“定！”是動令，左腳起、左腳落;

動作要領：聽到動令后，右腳繼續向前邁步，左腳邁第二步，右腳再邁第三步，左腳邁第四步，左腳落地的同時，右腳跟上靠攏左腳，成立正姿勢站好;

（講解、示范完畢，劃分場地、各班組帶開訓練，指揮員或教員到各班組指導訓練）

五、會操（略）;

六、講評（略）;

七、總結（略）。

學前班捉尾巴游戲教案

幼兒園學前班體育教案：揪尾巴

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質

2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

【活動準備】廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤

【活動流程】

熱身運動、自主探索、運動、分享交流

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、

左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢下蹲體轉-腹背踢腿整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪

動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，

幼兒進行游戲。

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣

又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3.探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增近親情，發展想象力和創造力。

隊列教學法七要素教案

隊列教學七要素：

1、科目：如行進與停止;

2、內容：如齊步行進與停止;

3、方法：如講解示范;

4、授課：邊講解邊示范;

5、訓練：分班（或分組）練習;

6、會操講評：抽班、組會操并講評;

7、總結：主要成績和不足，表揚好的單位、個人。