小學二年級看圖作文，二年級看圖習作小明為什么肚子疼小明病好以后

大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關于小學二年級看圖作文，二年級看圖習作小明為什么肚子疼小明病好以后這個很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

本文目錄

1. 二年級考試有作文了嗎
2. 二年級看圖習作小明為什么肚子疼小明病好以后***會說什么

一、二年級考試有作文了嗎

二年級語文考試沒有作文，但是有看圖寫話?？磮D寫話在試卷中占15分，算分值比較大的題目。因為低年級學生生活體驗還不多，給學生出示一幅圖，學生觀察圖畫寫一寫，這樣學生才會有話可寫。看圖寫話除了寫清楚圖上能看到的內容外，還可以加進自己的想象。

二、二年級看圖習作小明為什么肚子疼小明病好以后***會說什么

如果你的意思是由“小明肚子疼”入題，通過老師同學們的反應來展開小短文的話，可以這樣思考：1、小明肚子疼的場景：比如正上著課，小明突然肚子疼。或者在體育課上，同學們正在活動，有的踢足球，有的跳繩，小明也正在接力跑步中，這時候突然滿頭大汗的彎腰停下了。2.確定人物及關系：小明肚子疼的場景中有哪些人們，他們是什么關系。有數學老師（或者體育老師）、有班長（或者體育委員）、有小明的同桌、有小明的好友、有同小明吵過架但是很善良的小張，還有其他同學3.小明肚子疼的表現：滿頭冷汗、彎腰抱著肚子、嘴里哎呀哎呀的叫、臉色有些蒼白等等4、不同關系任務面對小明會從什么角度思考及其做法：小明的同桌：最先發現小明的異常，馬上扶著小明好友：倒熱水班干部：趕緊一方面告訴老師一方面聯合其他同學把小明送到學校醫務室老師陪同小明在醫務室檢查看診，醫務室老師是如何詢問如何診治的等等5.最后結果:給小明開了藥，找出小明肚子疼的原因，比如“吃沒有洗干凈”“喝了冷水”“吃路邊不衛生的小吃”等等。通過分析原因，小明開始自己反思，班主任利用這次機會對全班同學展開了“衛生教育及特殊情況急救小常識”的活動，此活動也可以邀請家長一塊參加。注意：一看題目肚子疼、老師、同學，關鍵詞不是很多，但是要學會展開和細化，如果發生在到身邊同學朋友身上，你會怎么做，這樣去思考的時候，思路就打開了。以上僅供場景人物分析，作文還是需要有自己的思路想法才能寫出流暢優美的文字。

END，本文到此結束，如果可以幫助到大家，還望關注本站哦！