幼兒園音樂教學反思(中班健康豆子旅行記教案反思)

很多朋友對于幼兒園音樂教學反思和中班健康豆子旅行記教案反思不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. 幼兒園中班語言教案《上學最開心》
2. 中班健康豆子旅行記教案反思

一、幼兒園中班語言教案《上學最開心》

1、能針對提問有重點地講述內容；

2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環境；

1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片；

2、各式小動物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

（一）我們開學了，小動物們也開學了！我們一起來看一看，小動物們開學時在做什么呢？

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲？

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物（若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創造），加入開學的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢？

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢？

（二）教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。

1、教師以“說哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

（三）教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

（四）請小朋友圍坐成半圓形（教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上）。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙（或者造型圖案），請幼兒選擇一種代表自己。

1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己！

2、教師提問：告訴教師你們要當什么呢？為什么呢？

3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號！

（五）請幼兒將自己選擇的圖案（貼紙）剪下來，貼在老師發給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片？什么圖案代表自己呢？為什么？

二、中班健康豆子旅行記教案反思

1、秋天是一個收獲的季節，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。

2、而通過本次活動，幼兒不僅認識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。

3、并通過給豆子排隊的探索，使幼兒感知數量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。

4、最后讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進一步提高。

OK，本文到此結束，希望對大家有所幫助。