幼兒園海底世界圖片？海底世界環創制作理念

大家好，關于幼兒園海底世界圖片很多朋友都還不太明白，不過沒關系，因為今天小編就來為大家分享關于海底世界環創制作理念的知識點，相信應該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關注下本站哦，希望對各位有所幫助！

本文目錄

1. 幼兒園春游去哪里玩合適
2. 海底世界環創制作理念
3. 幼兒園海洋里的魚教案
4. 幼兒園的小朋友春游適合去哪里

一、幼兒園春游去哪里玩合適

幼兒園春游最好是公園，和海底世界這一類的地方，孩子都太小比較安全，到公園做游戲，觀光大自然，陽光明媚，心情歡暢，玩的特別開心，到海洋館，增長知識，開闊了眼界，看到沒見過的希奇魚類也很喜歡。

二、海底世界環創制作理念

1、在環境創設中，充分發揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中來，使幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，才能有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。

2、因此，在環境創設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。這次介紹的是主題為“海底世界”的藍色環境創設。

三、幼兒園海洋里的魚教案

1、設置海底世界情境，激發學習興趣。

2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法，培養學生自主學習能力。

3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、用上一節課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

2、課前把美術室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發表現欲望。

一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見后，大家評一評誰的想法妙。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。

5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

1、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

2、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區里學游水，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態。

3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。

五、總結教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。

四、幼兒園的小朋友春游適合去哪里

帶幼兒春游去海洋館是最佳選擇，孩子們可以看到海洋館各種海底世界的景觀和千姿百態漂亮的魚，去動物園，孩子們也會非常感興趣，有趣的小動物們，沒有哪個孩子不喜歡，即增長了知識也培養孩子愛小動物的興趣。

好了，關于幼兒園海底世界圖片和海底世界環創制作理念的問題到這里結束啦，希望可以解決您的問題哈！