幼兒園中班案例分析 中班幼兒進餐情況分析與措施

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本文目錄

1. 中班幼兒進餐情況分析與措施
2. 大班幼兒積極的品格案例分析
3. 中班根的構成蒙氏觀察記錄案例
4. 為什么中班是最難管教的班，案例分析

一、中班幼兒進餐情況分析與措施

吃飯時，幼兒通常先吃自己愛吃的食物，而忽略了“先喝幾口湯，再吃米和菜，最后吃肉”的合理順序。因此，有的幼兒米飯和菜吃了兩碗，但是湯就喝不下了。有的幼兒先把湯喝完，而米飯和菜就放著不動了。還有的幼兒不能很好的控制自己的進食量，遇到特別愛吃的食物，吃了一碗又一碗，導致下午起床后肚子不舒服，下午的加點也吃不進去了。不合理的膳食容易造成幼兒消化、吸收不良，嚴重的會導致消化系統疾病。

二、大班幼兒積極的品格案例分析

1、增強自信心，有我會干，我能干好的意識，如，我會更快地穿脫衣服，我會刷牙，我會打掃衛生等。

2、增強責任感，知道自己長大了，對自己有一定的要求，對比自己小的孩子有愛心，在家不使爸媽操心，在幼兒園不使老師操心，

三、中班根的構成蒙氏觀察記錄案例

2、知道海帶吃了有營養，能預防大脖子病。

四、為什么中班是最難管教的班，案例分析

我們知道中班是由小班過渡到中班的階段，然后他們對于一些常規管理是非常清楚的，所以他們知道了一些規則之外，還會有自己的想法，并不是像小班那么單純，然后到了大半之后，他們懂事的更多的，所以中班是一個過度階段，他們是最難管的，也是很正常的

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