十的組成教案(10的分解組合教學目標)

幼兒園十不準十必須

《十不準》的具體內容為：

一、不準幼兒園提前教授拼音、寫字、筆算等小學教育內容?！境霈F這種情況有兩種誘因，一是凸顯小學知識的學習來表示自己的學校能讓學生學得真本領，能在完全市場化的幼教領域爭得先機；二是小學內自辦所謂的學前班，一則可以多收些學費充實小金庫，二則可以讓一年級語文老師省出點時間，把原本3個月的拼音教學活動壓縮到兩個星期。從現實中看，是第二種情況倒逼了幼兒園拼音教學等小學化的形成】

二、不準幼兒園以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不準幼兒園以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等?！靖驹谟诙嗍召M，另外以延長時間的方式可以減輕家長接送孩子的壓力。其實，這是一種把原有的服務項目變換為收費項目】

三、不準幼兒園給幼兒布置家庭作業。【有也是給家長布置的，僅僅是為了給學校所謂的特色增添個幾個教具而已】

四、不準教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料。【收入渠道之一】

五、不準任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料?！就稀?/p>

六、不準幼兒園要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。【捆綁收費，可能拒絕嗎】

七、不準幼兒園違反國家相關規定超額編班，堅決糾正大班額現象。【市場說了算】

八、不準幼兒園辱罵、恐嚇、體罰或變相體罰幼兒和其它摧殘幼兒身心健康的行為?！倦[形的，無法考據】

九、不準小學面向幼兒舉辦各種形式的招生選拔考試，或將各種幼兒競賽成績作為小學招生的依據。【我們這里沒有】

十、不準小學提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。【很普遍，主要還是立足于收入】

10分鐘試講教案

當這一切完成的時候，剩下的十分鐘你就只有一個任務：熟記教案！熟記教案！熟記教案！記住問題設計，記住學生回答，記住導入方式，記住知識講解方法！把所有你能夠記住的東西統統記住，你的試講一定會順風順水大功告成。

想想，當其他人還在抓耳撓腮寫教案的時候，你已經是胸有成竹了，你不過面試，誰過？

11減幾的破十法教案

在教十一減幾的破十法時：第一步要先教會孩子湊十法。什么是湊十法？就是兩個數加起來要等于十，如一加九等于十，二和八等于十，三和七等于十，四和六等于十，五和五等于十。

第二步把十一分成一和十，先用十去減幾，得出的數再加一，那就算出十一減幾的得數了。

10的分解組合教學目標

活動目標：引導幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。在感知數的分解組成的基礎上，掌握數的組成的遞增、遞減規律和互相交換的規律。發展幼兒觀察力、分析力，培養幼兒對數學的興趣。

活動準備：10以內數的分解組成教學課件。小星星若干。

6+1課堂教案怎么寫

6十1即是，導，思，議，展，評，檢，練。

六加一”高效課堂，通過六個環節的課堂結構與課后的練習環節，極大地調動了學生參與課堂的積極性，可以促進課堂新內容的生成。相對傳統課堂而言，在實現“知識與技能”的目標的基礎上也貫穿著兼顧實現了“過程與方法”以及“情感態度價值觀”目標。

十個手指手指操教案怎么寫

第一步：

在寶寶的面前伸出食指，說“寶寶，這是媽媽的手指哦！快來摸摸”，引導寶寶觸摸媽媽的食指。

第二步：

把手指放到寶寶手中，讓寶寶握住，感受一下抓住手指的快樂。及時鼓勵寶寶，表揚寶寶抓到手指，“寶寶抓到媽媽的手指了，好棒呀！”

第三步：

引導寶寶來抓住并握住媽媽的手指頭。

“寶寶，快看，這是什么？這是媽媽的手指哦，要不要來抓一下哦？”

第四步：

媽媽稍微用一點力把手指頭從寶寶的手里拔出，逗寶寶咯咯開心笑。

“媽媽現在拿出來咯，哈哈~好不好玩呀？”

幼兒園創思數學合成分解2、5、10、教案

【活動目標】1、在情境中體驗學習數學的快樂。2、發展幼兒觀察力、分析力，發現數組成的遞增、遞減及互相交換的規律。3、在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法?！净顒又攸c】感知整體與部分的關系，學習10的9種分法?！净顒与y點】總結歸納10以內數的分解和組成規律。【活動準備】幼兒操作材料、課件、記錄紙。【活動過程】一、通過游戲，復習學過的數的組成和分解。1、師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以說，彎下一根手指是9和1，彎下二根手指是8和2，彎下三根手指是7和3，彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5。二、通過故事情境，感知10的分解與組成。師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，它們帶來很多的寶貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試著把它們分成兩部分，看看有多少種分法？自己試著來記錄一下……三、通過課件，學習10的組成和分解。1、師：數一數來了幾位小矮人？10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？2、思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來（jy135幼兒教育

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）就是原來的數，即整體大于部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。四、鞏固練習。10個小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做游戲，唱完后迅速分成兩部分，說一說10分成了幾個幾？五、活動延伸。將各種操作材料投放到數學區供幼兒操作練習。