您家寶寶大運動能力達標了嗎？看過的爸媽是該笑還是該哭？

嬰幼兒大運動能力是指抬頭抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳等運動能力，是人類最基本的姿勢和移動能力的發育。

大運動能力與智能發展密切相關

在嬰兒的身心發展過程中， 肢體運動能力發展與他們的其他智能發展有著密切的關系。 運動智能是嬰兒在生命的成長過程中最先得到發展的智能。

對人腦的研究結果發現，與運動有關的大腦神經極為豐富，這些大腦神經又與視覺、聽覺、記憶、思維和語言等密切相關。因此，運動能力的發展水平在很大程度上影響了嬰兒其他智能的發展。 一般而論，運動能力發展水平較高的嬰兒，其心理和智能的發育也較好，而運動能力發展遲緩對智力的發展有不利的影響。

了解寶寶大運動發展的5個關鍵期

人的大運動能力包括12種運動素質，1歲前是嬰兒大運動能力中力量素質發展的關鍵期。在這一年中力量素質有5個發展階段，如果家長抓住這5個發展關鍵期進行訓練寶寶定必會獲得最佳發展。

出生1個半月左右是肩頸部力量發展的關鍵時期；

出生3個月左右是腰背部力量發展的關鍵時期：

出生5個月左右是腰部、背部、頸部力量綜合發展的關鍵時期；

出生6個月左右是腰部、四肢力量綜合發展的關鍵期；

出生10-12個月左右是腿部力量綜合發展的關鍵期。

嬰兒運動能力發展的一般規律

嬰兒運動能力的發展是先天預置和后天練習的結果， 是由神經系統支配的骨骼肌肉系統發育的結果。 嬰兒運動能力發展的順序基本遵循如下規律：

（一） 首尾規律

即由頭部到尾端， 由上肢到下肢的順序發展動作技能。

嬰兒動作的發展， 先從上部動作然后到下部動作。 嬰兒最先出現眼和嘴的動作， 然后是手的動作， 上肢的動作又早于下肢的動作； 嬰兒先學會抬頭， 然后俯撐、 翻身、 坐和爬、 最后學會站和行走。 也就是離頭部最近的動作先發展， 靠足部近的動作后發展。 這種趨勢也表現在一些動作本身的發展上， 例如： 嬰兒學爬行， 先是學會借助于手臂葡匐爬行， 然后才逐漸運用大腿、 膝蓋和手進行手膝爬行， 最后才是手足爬行， 這就是首尾規律。

（二） 近遠規律

即由身體中心向四肢遠端發展動作技能。

嬰兒動作的發展先從頭部和軀干的動作開始， 然后發展雙臂和腿部的動作， 最后是手部的精細動作。 也就是靠近中央部分（頭頸、 軀干） 的動作先發展， 然后才發展邊緣部分（臂、 手、腿、 足等） 的動作。 例如： 嬰兒看見物體時， 先是移肩肘， 用整個手臂去接觸物體， 以后才學會用腕和手指去接觸并抓取物體。

這種從身體的中央部位到身體邊遠部位的發展規律，就是近遠規律。

（三） 大小規律

即先發展大肌肉粗大動作， 再發展小肌肉精細動作。嬰兒動作的發展， 先是從活動幅度較大的粗大動作開始， 而后才學會比較精細的動作， 也就是從大肌肉動作到小肌肉動作。

所謂大肌肉動作是指抬頭、 坐、 翻身、 爬、 走、 跑、 跳、 走平衡、踢等， 即大肌肉群所組成的動作。 大肌肉動作常伴隨強有力的大肌肉的伸縮、 全身運動神經的活動， 以及肌肉活動的能量消耗；

小肌肉動作如吃飯、 穿衣、 畫畫、 剪紙、 玩積木、 翻書、 穿珠等。從四肢動作而言， 嬰兒先學會臂與腿的動作， 以后才逐漸掌握手和腳的動作， 通常是先用整個手臂去夠物體， 以后才會用手指去抓。 這種動作發展規律， 稱為大小規律。

看看您的寶寶大運動能力達標了嗎？

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評自2008年上線以來，已經累積了全國各地超過470萬的用戶，為了解全國0-3歲嬰幼兒綜合能力的早期發展提供了大量、翔實的第一手數據。此次報告分析了2013年1月1日至2016年12月1日近5年的數據，對照下面的數據，看看您的寶寶在“身體運動與控制”這一能力項上處于哪個水平。

寶寶大動作發育遲緩的表現

2個月：2個月大時，寶寶不會與媽媽對視，寶寶不會笑;不會發聲，不能穩定抬頭至45度。

3個月：3個月大的時候，家長為寶寶穿衣困難，家長感覺寶寶的手腳很有力，較難活動寶寶的手腳。

4個月：4個月大的時候，寶寶手緊握拳頭。

5個月：5個月大的時候，寶寶不會翻身，不會用手把東西塞到嘴里。

8個月：8個月大的時候，不會獨立直腰坐。

9個月：9個月大時不會爬行。

15個月：15個月大時不會獨走。

早產兒、出現缺氧、病理性黃疸、營養不良、顱內出血等的寶寶，比其他足月正常的小朋友更容易出現運動發育遲緩。家長要格外注意。

若您的寶寶出現了以下癥狀，必須引起警惕

各位家長，如果您的寶寶出現了以下癥狀，應警惕腦癱的出現，并盡早帶孩子到醫院檢查。

身體無力：1個月時，身體發軟及自發運動少，這是肌張力低下的癥狀；

身軀痙攣：身體發硬，頭一直向后仰，表現為嬰兒過早能“抬頭”或仰頭角度過大；

手握拳：正常嬰兒在3個月時能松開手指，若5-6個月還不能張開，或拇指內收，則可能為病征；

角弓反張：表現為頭部后伸時，四肢及軀干向后伸，成反角樣；

神態異常：雙眼不追蹤近距離物體，神情呆滯，反應遲鈍，不與父母對視。